五年级上册英语教案-Unit 2My week A Let’s learn &Let’s play 人教（PEP）

第二课时 教学内容 Unit 2 A Let’s learn &Let’s play 教学目标[来源:Zxxk.Com][来源:学|科|网] 1.能听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和weekend。 [来源:Zxxk.Com] 2.能够在语境中正确运用上述单词。 教学重难点 1.教学重点:掌握四会单词并能正确运用。 2.教学难点:正确拼读四会单词以及理解单词weekend。[来源:学科网] 教学准备 单词卡片,课件。 教学过程 1.热身、复习(Warm-up/Revision) (1)播放歌曲Days of the week 1.播放第一遍,学生跟着录音小声哼唱歌曲,感知周一到周日的单词读音。 2.再次播放歌曲,学生跟着录音一起大声唱歌曲,活跃课堂气氛。 (2)对话表演 分小组表演第一课时对话部分的内容。[来源:学科网ZXXK] 2.呈现新知(Presentation) (1)Let’s learn ①教师呈现一周的课程表,提问“What do you have on Mondays?”,板书并讲解Monday,用自然拼读法教学单词。学生根据课表用We have...句型说出周一的课程。 ②用同样的方法教读“Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”并将这些单词板书到黑板上。 ③用单词卡片再次教读这些单词,并告诉学生“Saturday,Sunday”这两个单词可以合起来称为weekend。 ④让学生观察黑板上的这些新单词,让学生找出这些单词都有共同部分day,用红笔画出共同部分。告诉学生这些单词的首字母都要大写。 ⑤教师播放Let’s learn部分的录音,学生跟读。 ⑥分小组采取组长领读、齐读、自读等方式练习Let’s learn部分的内容 (2)Let’s play[来源:Zxxk.Com] ①两人一组制作周一到周日的课程表。 ②根据自制课程表仿照Let’s play部分进行对话练习。 3.趣味操练(Practice)[来源:学.科.网Z.X.X.K] (1)What’s missing? 课件出示所学单词,玩游戏“What’s missing?”,巩固所学单词。 (2)说说做做 教师说单词,学生根据听到的