二年级下册科学教案 - 3.2四季变化的影响 湘科版（一起）

第三单元 课 题 名 称 四季 总课时数 2 第（ 2 ）课 时 四季变化的影响 教材及学情分析 本课重点讲四季对人类和动植物的影响，查资料了解更多季节变化对人类的生活和生产的影响，对动植物的影响。乐于表达，讲述自己的观点。 教学目标 1.科学知识 说出四季变化对动植物以及人类生活的影响。 2.科学探究 通过观察、比较、分析、判断、资料阅读等活动使学生发现四季变化对动植物以及人类生活的影响。 3.科学态度 能够主动的搜集获取信息解决问题，开展接受式探究活动。 4.科学、技术、社会与环境 了解人们发现了四季变化对动植物以及人类的的影响，依靠科技手段降低对人们的工作和生活活动的影响。 教学重点 四季变化对动植物以及人类生活的影响。 教学难点 通过观察、比较、分析、判断、资料阅读等活动使学生发现四季变化对动植物以及人类生活的影响。 教法 学法 比较、讨论、交流和探究。 教学资源及课前准备 教师准备：相关课件。 学生准备：课本、活动手册 教学环节 教学过程设计 二次备课  目标导学 创境激疑 合作探究 拓展应用 总 结 （一）教学导入 1.谈话引入：“四季是循环交替变化的，四季变化对动植物和人类生活有哪些影响呢？” 2.板书课题。 （二）新课学习 1.四季变化对我们的影响 （1）课件展示不同季节的衣服。 （2）小组讨论：说一说你在一年四季中着装的变化。为什么会有这种变化？ （3）汇报：夏天最热，衣服最薄，但随着季节变化，温度逐渐降低，衣服也穿得越来越厚…… （4）根据活动手册P7，画一画，不同季节我们穿戴什么？ （5）课件展示教材P20四幅图，并猜一猜这些人们的活动分别发生在什么季节？ （6）讲解：第一幅图是人们犁田为了播种，发生在春季；第二幅图游泳，气温较高，发生在夏季；第三幅图堆雪人，气温很冷，发生在冬季。第四幅图果实丰收，发生在秋季。 （7）思考：四季的变化对人们的生产生活还有哪些其他的影响？ 2.四季变化对植物的影响 （1）用图片、动画或课件，展示石榴树在一年四季的变化过程。 （2）讨论汇报：说一说石榴树在四季的变化过程及特征。 （3）描述：石榴树在春天开花；在夏天结出果实；在秋天果实成熟。在冬天，石榴树只留下光秃秃的枝干。 （4）思考：还有哪些植物和石榴树一样，有同样的变化过程？（橘子树、桃树等） 3.四季变化