三年级下册语文课件－11 赵州桥. 第二课时｜人教（部编版） (共16张PPT)

11、赵州桥 人教版 · 年级下册 第二课时 课时目标 １、正确、流利、有感情地朗读课文，体会赵州桥的美。（重点） ２、结合课文，理解重点词句的含义。（难点） 复习导入 思考： 通过上节课的学习我们知道了什么？ 精读课文 学习第1自然段: 读了这一段你知道了什么？ 请根据第一段内容用“因为……所以……”说一句完整的话来赞美赵州桥。 以自豪、赞美的语气朗读第1自然段。 精读课文 学习第1自然段: 回忆学习过程，掌握学习方法。 第1段的学习过程是以朗读为主线，深入理解课文。 学习方法是：一读，了解写了什么；二读，抓住词语，理解作者是怎样写的；三读，体会作者的思想感情。 精读课文 学习第2自然段: 自读并思考：全段有几句话，说说每句话的主要意思。整个自然段是围绕哪一句话来写的？ 重点理解“这么长的桥”、“全部用石头砌成”、“没有……只有……横跨……”、“创举”各是什么意思。 精读课文 学习第2自然段: 练习用“因为……所以……”的句式向大家介绍赵州桥的雄伟坚固，以及其建筑结构在建桥史上的创举。 “创举”是什么意思？这种设计在建桥史上是一个创举，是指怎样的设计？理解“既……又……”句式。 精读课文 学习第3自然段: 讨论：第3自然段主要写什么？第3自然段和第2自然段的内容是怎样联系起来的？ 第3自然段是围绕哪一句话写的？ 精读课文 学习第3自然段: 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。 精读课文 学习第4自然段: 思考：课题是“赵州桥”，课文1至3自然段已把赵州桥建造的年代、外形特点和栏板上精美的图案作了介绍，为什么还要写第4自然段？ 精读课文 学习第4自然段: 联系课文说说你对“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干”是怎样理解的；对“赵州桥是我国宝贵的历史遗产”又是怎么理解的。 课文回顾 1.朗读课文，进一步体会文章的主要内容。 2.填空：这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名的赵州桥既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。 板书设计 课时作业 一、读一读,找出能概括赵州桥特点的一个句子,打“√”。 1、赵州桥的建成,至今已有1300多年了