三年级下册语文课件－10 纸的发明. 第二课时｜人教（部编版） (共14张PPT)

10、纸的发明 人教版 ·三年级下册 课时目标 1.熟练、有感情地朗读课文，积累语言。 2.了解课文内容，想象造纸术的发明为什么是我国对世界文明的伟大贡献之一。（难点） 第二课时 术 复习导入 册 存 录 保 伟 shù wěi lù cè bǎo cún 约 复习导入 欧 社 阿 洲 验 yuē yàn ā ōu zhōu shè 精读课文 自主学习： 课文总共有多少段？你是如何分段的？ 学生回答上述2个问题，明白作者造纸术的发展经历了哪些过程？ 精读课文 学习第1—2自然段，了解“造纸方法”发展的的景象： 合作思考“造纸术”发明前，人们是如何记录的？ 集体交流，了解人们记录的方式和方法。 精读课文 学习第3自然段，了解西汉时期“造纸方法”发展的情况： 听录音，思考：西汉时期人们是如何“造纸”的？ 找一找课文中描写西汉时期造纸的材料以及效果。 精读课文 学习第4自然段，了解东汉时期“造纸术”发明的过程： 东汉时期，“造纸方法”的道路怎样的改善？ “造纸术”是谁发明的？他是如何做的？ “造纸术”发明后的效果怎样？为什么他能够得到传承？ 精读课文 学习第4自然段，了解“造纸术”发明后的贡献。 整体感知 1．听录音，轻声读，注意将课文中描写“造纸方法”和“造纸材料”的句子找出来。 2. 学生齐读，注意语音语调。 3. 画一画，记一记。 板书设计 造纸发明 造纸方法发明以前 用龟甲、兽骨、竹简等记录文字 西汉时代 懂得用麻造纸，比较粗糙，不好写 东汉时代 蔡伦发明了造纸术 后来 造纸术传到了全世界，促进了文化的发展 课时作业 一、我会组词。 录：录取 记录 社：社会 社稷 保：保存 保护