五年级下册科学教案2.4《一年四季》湘科版（一起）

《一年四季》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道四季变化对人类生活的影响。 2、认识四季变化对动物、植物行为的影响。 （二）过程与方法 1、能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。 2、和同学交流四季变化对我们的生活产生了那些影响。 （三）情感态度与价值观 能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。 二、教学重点 用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。 三、教学难点 引导学生独立思考四季变化的具体表现，并和同学交流。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 不同季节里的动物、植物的图像资料。 六、教学过程 新课导入： 1、同学们，一年有哪几个季节呢？板书：一年四季 2、你知道每一个季节的主要特征是什么吗？ 新课讲解： （一）四季对我们的影响 1、春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征，四季的变化影响着我们人类的活动。请看我们学校各个季节的作息时间表。 2、出示学校的作息时间对照表。（将四个季节的作息时间表综合为一让学生观察） 3、你发现各个季节的安排有什么不同吗？为什么要这样安排呢？ （二）四季变化对动植物的影响。 1、动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变，我们知道些什么呢？小组里说一说。 2、PPT出示拖足蜂的四季变化图、雷鸟的羽毛变化图，讨论：除此之外，你还知道哪些动物也有这样的变化呢？（梅花鹿、雪兔、大雁等） （三）更多的观察——我们的观察计划。 1、我们周围的动植物在各个季节又是什么样子？你想观察什么动物或植物？（提示选择安全的，变化明显，易观察的。） 2、制定观察计划：选一种身边的动植物，观察它从冬季到春季的变化。学生把计划写在课本30面。 $$