未来版五年级下册品德教案：5、我们的“母亲河”

我们的“母亲河” 教学目标 1、了解自古以来炎黄子孙就懂得择水而居，知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。知道黄河、长江的发源地及经过哪些地方。 2、理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺育，热爱祖国壮丽山河。 教学准备 1、中国地形图。 2、中国水系图。 3、长江、黄河流域图。 4、长江、黄河的图片或影像资料。 教学重点 了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义。知道黄河、长江的发源地及经过哪些地方。 教学难点 形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。 教学过程 一、导课 1.师：今天老师带来一首同学们熟悉的歌曲，请大家猜一猜是什么歌？播放歌曲《龙的传人》会唱的同学可以一起跟着唱一唱。 师：是啊！《龙的传人》“遥远的东方有一条江，它的名字叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字叫黄河”。（课件出示图片） 2.师：同学们我们知道人类自古以来就懂得“择水而居”。水是生命之源，在中国这块辽阔的土地上，众多江河千百年来奔流不息，哺育着江河两岸的各族人民。其中,长江和黄河是我国两条主要河流，被誉为中华民族的“母亲河”。（出示图片） 二、板书课题：我们的“母亲河”。师：让我们一起走近黄河、长江去看看吧！请大家观看一段视屏。边看边思考：“母亲河”给予了我们什么？ 三、新授[来源:学科网ZXXK] 1．播放视频：《黄河的变化》 2．师生互动：刚才大家对黄河有了一些了解。课前我们也布置的4人学习小组，进行了探究学习。“母亲河”给予了我们什么?哪个小组愿意跟大家分享学习成果。下面让我们用热烈的掌声，欢迎我们的第一个小组上台交流汇报一下探究学习的情况！ 3、师：出示小组汇报要求：a.注意声音洪亮、自然大方。b.体现人人参与学习当中.c.感受到小组学习的快乐.d.请同学们认真倾听.e大家进行评价。师：他们组汇报的是黄河给予了我们什么？ 4．汇报开始：谁知道黄河发源地？找一找：黄河流经我国哪些省、市、自治区？（师生互动，出示课件：黄河板书：黄河） （a.黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲。呈“几”字形。b.自西向东分别流经：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省市自治区，最后流入渤海。） 5．生：请回答以下问题（问答环节检测）： a.黄河全长（5464）公里，流域面积（725443）平方公里。是世界第（五）大长河，中国