三年级上册科学教案-《多样的植物》 北京课改版

《多样的植物》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、植物可以分为开花植物和不开花植物。 2、不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。 （二）过程与方法 1、知道分类是研究生物的基本方法。 2、收集资料，了解更多关于植物的知识。 （三）情感态度与价值观 1、认识到植物是多种多样的。 2、能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。 二、教学重点 通过课本，知道分类是研究生物的基本方法。 三、教学难点 能用自己确定的标准给植物分类。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 教学用幻灯片、不同种类的植物图片、植物实物。 六、教学过程 新课导入： 1、学生展示所带来的植物并介绍。再次让学生感受植物种类的繁多。 板书：多种多样的植物 新课讲解： 一、活动一：如何认识这么多的植物 1、师：刚刚介绍的仅仅是植物王国中的一小点，这世界上的植物大约有40多万种，我们如何用科学的方法去认识他们呢？让学生感觉到植物有不同的类别。 生：把它们归类。 师提问：归类就是给植物分类，我们如何给这些植物分类呢？分类首先要找出植物一些共有的特征，请各小组确定分类标准，然后按确定的标准给这些植物分分类吧！ 教师选择：水生、陆生分类，草本、木本分类，可否食用分类…… 二、活动二：给植物分类 1、分组给所介绍的植物分类。 温馨提示：一种植物在同一种分类标准下只能列入其中一类，但在不同标准下可以列入不同的类别。 2、学生小组合作，把书本75页上的植物进行分类，并填好分类表。（配以背景音乐） 按照分 3、汇报分类结果。指名上台展示。发现问题，及时修正。 按茎的不同：木本植物、草本植物 生活的环境：水生植物、陆生植物 按是否落叶：落叶植物、常绿植物 按是否能食用：可食用植物、不可食用植物 按是否开花：开花植物、不开花植物 4、考考你：出示一组常见植物（包括校园内植物）的图片，并且让学生认一认，这些植物当中，哪些学校里有，叫什么？ （包括荷花玉兰、桔子树、法国梧桐、紫薇、小青草、蕨菜、喇叭花、葱兰、麦冬草） 小组合作给校园内植物分类。 $$