三年级下语文课件-第五单元16 小真的长头发 人教（部编版 ）含课文朗读 (2份打包)

你喜欢长发还是短发？为什么？ 16 小真的长头发 国家统编教材·三年级语文下册 走近作者 高楼方子，1955年出生于日本函馆市，毕业于日本东京女子大学，活跃于儿童读物创作领域，代表作品有《到奇妙的森林去》《绿色种子》《小真的魔法》等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。 哼 嘿 辫子 鱼饵 栅栏 嗖 套住 暄腾腾 绷紧 麻烦 悠闲 椅子 揉动 泡 沫 冰激凌 唯一 遗憾 碍事 关系 提水 木棒 羡慕 哼 嘿 辫子 鱼饵 栅栏 嗖 套住 暄腾腾 绷紧 麻烦 悠闲 椅子 揉动 泡 沫 冰激凌 唯一 遗憾 碍事 关系 提水 木棒 羡慕 字词学习 我会读 hnɡ hēi biàn ěr zhà sōu tào xuān bēnɡ má fán yōu xián yǐ róu mò bīnɡ línɡ wéi yí hàn ài xì tí bànɡ xiàn pào 沫 悠 麻 海底世界 栅 揉 唯 碍 系 我会写 套 麻 烦 悠 泡 沫 冰 凌 提 闲 棒 椅 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 套 麻 烦 悠 闲 椅 泡 冰 凌 提 棒 沫 【暄腾腾】 【卖力】 【遗憾】 【碍事】 【羡慕】 不称心；大可惋惜。 尽量使出自己的力气。 松软而有弹性。 妨碍做事；造成不方便。 看见别人有某种长处、好处 或有利条件而希望自己也有。 词语解释 初读课文 自由读课文，说说小真的“长头发”都有哪些作用？ 钓鱼 当被子 套牛 晾衣服 变成树林 课文解读 快速阅读课文第1-8自然段，说一说：小叶、小美和小真在讨论什么呢？她们的谈话内容是由什么引起的？ 小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。 我们的头发能长到盖过腰呢。 我的能长得更长呢！ 她们讨论的内容： 谁的头发能长得更长。 话题展开的原因： 小叶和小美留着长头发，小真却是短短的妹妹头。但是小真认为自己的头发能长得比她们都长。 小真认为自己的长头发能有哪些作用呢？ 要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。 能钓鱼 要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。 能套牛 就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。 能当被子 要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。 能晾衣服 到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！ 能变成树林 小真的长头发还会有哪些作用？请你发挥想象写一写。 小真站在树上，让两条辫子垂下来，让人在两条长辫子上系上坐板，小朋友们就可以坐在上面荡秋千了…… 到了春天，小真剪掉几根长头发，搓成细线，绑在风筝上，就可以让风筝飞上蓝天啦…… 小真的头发这么长，这该怎么梳洗呢？ 我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！ 梳头 抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。 比喻 可以看出小真纯真可爱，充满想象力。 洗头 躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。 洗头 故事讲到这里，小叶和小美是怎样的反应呢？从中能看出她俩怎样的形象呢？ 小叶和小美听得入了神，羡慕地说：“哦，这真是太好了。” 小真的长头发并不存在，小叶和小美却生出了羡慕之情，真是又纯真又可爱。 “哦，真是太好了……” 小真的头发快点儿长长就好了。 读完故事，你眼中的小真是一个怎样的儿童形象？ 天真无邪 纯真可爱 富有想象力 结构梳理 小真的长头发 小叶、小美：长头发；小真：短头发 小真想象的长头发：钓鱼、套牛、当被子、晾衣服、变成树林 天真无邪 童真童趣 主旨概括 本文通过讲述三个小女孩中，小真对自己的长头发的想象，表现了孩童的天真无邪和丰富的想象力，字里行间充满童真童趣。 有关头发的古诗 拓展延伸 白发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。 白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》 yuán 当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ——《木兰辞》 bìn tiē 随堂练习 一.根据文章内容填空。 我只要（ ）坐在椅子上就行了，十个妹妹会（ ）给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着（