人教新课标四年级下册品德与社会表格式教案：3.2交通与我们的生活第一课时

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 四年级 时 间[来源:学+科+网Z+X+X+K] [来源:学+科+网] 主备人 学 科 品德与社会 课 题 2.交通与我们的生活 第（1）课时 三维目 标 知识与技能：结合自己的生活实际，从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系，了解“山区里的交通”。 过程与方法：结合生活体验，能总结出交通在人们日常生活中所起的重要作用，提高社会生活能力。 情感态度与价值观：理解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用；感受到交通给人们生活带来的便利。 教学重点：了解和感受交通与生活的密切联系。　 教学难点；感受交通对一个地区经济发展及文化交流所起到的作用。　 教学方法：情景与启发法、探究与合作法 教学类型：新授课 教学准备：学生做好课前预习，找一找通过交通运输走进我们生活的外地物品。 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 专题教育 一、导入 二、整体读文，把握 三、新授 四、师生小结 学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。 党的十九大的主题是：不忘初心，牢记使命。这是我们每一个人不可推卸的责任。 谈谈你知道的交通 活动一　我们的生活离不开交通 [播放课件：我们的生活离不开交通] 引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：结合我们的生活体验，想想交通为人们带来什么？学生可选择自己生活中最喜欢的物品，调查它的运输经历，画出物品旅行记的连环画，也可用讲故事等形式，感受交通在人们日常生活中所起的重要作用。（板书： 交通与我们的生活　我们的生活离不开交通） 【设计意图：结合自己的生活实际，从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。】 活动二　山区交通大家谈[来源:学科网ZXXK] [播放动画：山区交通昨天与今天] 引导学生结合情境进行讨论：路修好以后，山区人们的生活发生了哪些变化？引导学生对“要想富，先修路”开展讨论。 2．设计一项本地区交通开发方案。引导学生关心家乡的交通建设与发展，从交通的一系列作用出发，如快捷方便、更多与外面世界联系、促进人的交流、发展经济文化等方面进行设计。 小结：在现代社会，我们深刻感受到交通与我们的生活息息相关，交通的变化影响和改变着我们的生活，希望同学们在享受交通便利的时候，进一步关注交通的发展。（板书：