人教新课标四年级下册品德与社会表格式教案：3.1多种多样的运输方式第二课时

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 四年级 时 间 主备人 学 科 品德与社会 课 题 1.多种多样的运输方式[来源:学科网ZXXK] 第（2）课时 三维目 标 知识与技能：了解多种多样的运输方式。 过程与方法：感悟不同运输方式的特点 情感态度价值观：体会现代交通运输与人们日常生活的关系，使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。 教学重点： 1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。 2、使学生知道几种交通运输的特点。 教学难点： 1、什么是交通运输以及交通运输的设施。 2、实际事例中如何选择合适的运输方式。 教学方法：讲解法，比较法，讨论法，游戏法。 教学准备：多媒体课件 交通工具图片 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图[来源:学科网] 专题教育 一、导入 二、整体读文，把握 [来源:Zxxk.Com] 三、游戏激趣，了解不同运输方式的特点 四、模拟交通运输情景 学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。 维护民族团结是我们每一个人不可推卸的责任。 1、[播放视频：生活中各种各样的交通运输方式] 引导学生结合情境进行讨论：你知道哪些运输方式？在这些交通工具中，同学们熟悉哪些交通工具？我们这里有没有具有本地特色的交通运输方式？（板书：多种多样的运输方式 公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输等） 2、[播放课件：管道运输]、[播放视频：传统的交通运输方式]   引导学生结合情境进行讨论：你还知道哪些现代和传统的交通运输方式？  小结：现代交通运输十分发达，除了铁路、公路、水路和航空运输外，还有管道运输。另外，由于我国幅员辽阔，受各种地形限制，因此，在一些地区，传统的运输方式依然起着不可替代的作用。 3、[出示图片：春运图文数据表]   引导学生结合情境进行讨论：通过分析和比较，你从图表中发现了什么？帮助学生发现共同的规律，了解目前人们最常用的交通运输方式；另一方面，让学生看到随着社会的发展，人们对交通运输方式的选择，也在发生着变化。  4、模拟活动：学生分别扮演某一交通运输站点中的不同服务设施中的角色，开展模拟活动。直观感受交通运输站点内各种设施和工作人员是如何为人们服务的。在活动中不但学会一些乘车、坐船、乘机的基本常识和技能，同时也从中体会到从事交通运输