六年级上册科学课件- 《像科学家那样处理信息》 北京课改版（PPT10张）
2019-03-13
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10页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 3 像科学家那样处理信息 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2019-2020 |
| 地区（省份） | 北京市 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPT |
| 文件大小 | 1.00 MB |
| 发布时间 | 2019-03-13 |
| 更新时间 | 2019-03-13 |
| 作者 | zk110402 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2019-03-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/21287209.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
像科学家那样处理信息
请同学们回忆下我们使用过的表格有哪些呢？
观察花朵并记录
油菜花
迎春花
百合花
观察每朵花是否都有花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊，在有的下面画“√”
花瓣 萼片 雄蕊 雌蕊
油菜花
迎春花
百合花
用流程图记录呼吸系统模式图
氧气
二氧化碳
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
流程图的优点
流程图能够表达事物发生、发展的顺序。画流程图的方法是先把事物发生的各个阶段简要地写在方框里，然后按照事物发展的顺序排列，用箭头依次连接。
用折线图记录一天的温度
用循环图记录生态养殖经济循环
回忆上面的表格，想一想，这些表格各适用于什么样的情形？你知道它们各自的优缺点吗？与同学交流！
Thank You
$$
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