三年级下册科学教案-2.2.根和茎-苏教版

《根和茎》 教学目标： 认识根和茎的不同形态及其功能。 能通过小组讨论、实验探究、比较等方法了解根和茎的作用。 认识根和茎的形态和作用。 教学重难点： 理解茎的运输作用是双向的。 教学准备： 一株完整带根的蒜苗和车前子、水养的浅色康乃馨及红墨水养的浅色康乃馨、教学过程： 一、导入新课[来源:Z*xx*k.Com] 谈话：今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想知道是谁吗？ 教师出示连根拔起的蒜苗和车前子。 请学生向大家介绍这两种植物的名称。介绍不完整的教师补充。 新授 1、认识根的分类及作用。 谈话引导：请大家仔细观察这两株植物的根，找找它们有什么不同的地方，看谁观察得最仔细。[来源:学科网] 学生观察、汇报观察结果。 教师小结：像车前子这样，根从茎的下面长出来长长地一根，粗粗的、周围长了一些细小的根毛，这样的根我们在科学上叫它直根（板书：直根）。像蒜苗这样，在茎下面长出的根有很多，都是差不多粗细和长短的，这样的根在科学上叫它须根（板书：须根）。 谈话：直根和须根的作用一样吗？ 学生思考、回答。（一样） 谈话：你们知道植物的根有什么作用吗？请同桌相互讨论。 学生讨论、回答。 教师小结：根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必须的水分和养料。 （板书：固定、吸收） 2、认识茎的分类及作用。 谈话：刚刚我们认识了两种不同的根，接下来我们来观察植物的另一组成部分：茎。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 教师PPT出示各种植物图片，让学生说一说哪一部分是茎，有什么特点。 学生介绍植物的茎，教师补充，并讲解各种不同形态的茎。 谈话：比起根来，植物的茎是形态各异，多种多样。无论什么样子的茎，都是为了适合植物更好的生长。过渡：不管茎的形态长成什么样，它们都有一个相同的功能，你们知道茎的作用是什么吗？小组讨论。 学生汇报交流结果。 教师出示水培康乃馨和养在红墨水中的康乃馨，说明是什么时候放进去的，引导学生观察对比两者的区别，说明茎的运输作用。教师引导讲解运输的方向，从下往上。教师小结：形态各异的茎处于植物体的中央部位，它把植物身体的各个部分连成一个整体，它承担着运输的任务。把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去。谈话：运输只是单方向的吗？叶子有什么作用呢？教师讲故事《我要的是葫芦》，提问：叶子和葫芦有什么关系？学生思考、讨论。 教师小