三年级下册语文教案-22.我们奇妙的世界 人教（部编版）

第七单元 22. 我们奇妙的世界 【教学内容】 教科书P86~88内容。 【教学目标】 1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。 2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。 【教学重点】 理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。 【教学难点】 学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。 【教学过程】 一、音乐导入，想象画面 1.师：同学们，请闭上眼睛，这节课老师首先要送给你们一段音乐。（教师播放美妙的关于大自然的音乐） 2.（音乐停）师：告诉老师，在这美妙的音乐中你听到了哪些大自然的声音？你的脑海里又浮现出什么美妙的画面呢？（指名反馈：小鸟鸣叫的声音、流水潺潺的声音、茂密的树林、绚烂的花海、丰收的果园……） 3.师：有这么多美妙的声音、优美的画面，都是来自于我们生活的世界，这真是个奇妙的世界啊！（板书课题：我们奇妙的世界） 4.接下来，就让我们一起去感受——（师生齐读）我们奇妙的世界！ 二、朗读全文，整体感知 自由朗读全文，思考问题。 1.文章从哪几个方面讲了世界的奇妙？（从两方面：天空和大地） 2.分别按什么顺序进行描写的？（天空：从早到晚的顺序；大地：按照春夏秋冬的顺序） 3.画出自己喜欢的语句。 三、精读课文，感受奇妙 （一）天空部分。 1.师：天空向我们展示了些什么呢？请同学们一起来感受。 2.师：天空展示了它的哪些事物让你感受到了世界的奇妙呢？（指名答：日出、云彩、雨后、落日、群星） 3.师：从日出到黑夜，天空展示出这么多美妙景象。作者是怎样把这些景象描写得具体生动的呢？（通过对颜色和形状的描写） 4.拓展练习，填空，再回答问题。（出示句子） （1）有时，云彩在（ ）的天空中飞行，如同经过（ ）一样，呈现出（ ）的形状，会告诉我们许多奇妙的故事。 师：请同学们前后四人为一组相互讨论，想想都会有哪些形状？生讨论，想象，作答。 师：是啊，云彩呈现出各种形状，会告诉我们许多奇妙的故事。让我们再来朗读这一段。（生齐读） （2）你还喜欢的句子有……喜欢的理由是…… （二）大地部分。 1.师：大地也向我们展示了它的奇妙。请同学们自由朗读这一部分，思考以下问题。 2.师：大地展示了它的哪些事物