三年级下册语文教案-7.狮子和鹿 人教（部编版）

第二单元 7.狮子和鹿 【教学内容】 教科书P21~22内容。 【教学目标】 1.能有感情地朗读课文。 2.读懂课文，了解故事所蕴含的道理。 3.培养学生的阅读能力。 【教学重点】 通过朗读、感悟，理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。 【教学难点】 体会故事中所讲述的道理。 【教学过程】 一、情境导入 1.讲述《乌龟和鹰》的故事。 故事大概：乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。听了这个故事，你想说什么？（学生回答。） 2.这故事名字叫《乌龟与鹰》，出自《伊索寓言》这本书。《伊索寓言》是一本世界上最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。 3.这节课，就让我们一起打开《伊索寓言》这本书，一起去阅读——《狮子和鹿》。（板书课题。） 二、整体感知 1.自由朗读课文，注意读准字音。 2.边读边想，每段写了什么？课文讲了一个什么故事？ 三、交流分享 1.出示句子：鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 2.出示句子：一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 3.出示句子：鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 这三段话，就像是三幅画面，谁能用概括的词语给每幅画加上标题。 （如学生有困难，教师先示范。）（预设：“欣赏美角” “抱怨细腿” “狮口逃生”） 4.选择几个词语，说说课文讲了一件什么事？如果学生有困难，出示句式帮助理清思路：鹿非常欣赏（ ），而抱怨（ ）。但是当（ ），那（ ）让它（ ），而（