五年级下册语文课件-5.生命的药方 西师大版(共27张PPT)

生命的药方 教学目标： 1.自主读文，学习本课生字，会正确书写。 2.联系上下文理解关键词语的意思。 3.学生从中感受友情的深厚。 说学情： 高年级学生已经有自主朗读课文的能力，能初步理解课文但感悟能力不强。根据这篇课文的特点与学生的学习情况我确立教学目标： 说教法： 自主读悟法 品读法 教学过程： 一、谈话交流，激情导入； 二、自读课文，学习字词； 三、再读课文，初感文本； 四、精读课文，体会友情； 五、品读课文，深情感悟； 六、拓展迁移，升华情感； 七、总结全文，巩固认知。 生命的药方 第一课时教学设计 1.学习本课生字会正确书写。 2.朗读课文，整体感知课文内容。 教学目标： 红丝带，是世界艾（ài）滋病防治的国际性标志。艾滋病是一种人体传染病，死亡率高。国际医学界至今还没有防治艾滋病的有效药物和治疗方法。 红丝带 熬 10岁的德诺（nuò）患艾（ài）滋病后，只有艾迪与他为伴。为他 （áo）野菊花汤，陪他外出寻医，为了省钱，晚上住在 (zhàng) (péng)里，德诺咳(ké)得厉(lì)害，药也吃完了。他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望帮助找费医生，结果却杳(yǎo)无音讯。但，艾迪没有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来快乐，直至生命的最后一刻。 熬 帐 篷 10 帐 篷 诺 艾 熬 帐 篷 咳 厉 杳 再读课文，找出对于患病中的德诺，艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有什么意义？ 1.用野菊花熬汤给德诺 给他治疗的帮助 2.陪德诺找费医生 给他生存的希望 3.送他球鞋 给他安慰 4.陪德诺玩装死的游戏 不让他感到孤独 想一想 你认为“生命的药方”指什么？ 艾迪给予身染艾滋病的伙伴德诺一种真正的﹑纯洁的友谊。这种友谊给他带了生命的希望﹑精神的力量。 课后作业 1.抄写本课生字新词两遍。【基础题】 2.积累本课的好词佳句。 【提高题】 生命的药方 第二课时教学设计 1.联系上下文抓关键词，理解课文的内容。 2.从艾迪和德诺的故事中感受到他们之间真挚的情感与深厚的友谊。 教学目标：