冀教版四年级下册科学教案：23农业与生活

23、农业与生活 【教学目标】 科学探究目标： 1、能提出3个与农业相关的问题。 2、能从调查结果中分析出当地农业发展的状况及问题。 情感态度与价值观目标： 1、能与其他同学合作针对一个问题进行较为详细的调查研究。 2、在调查中能意识农业劳动的艰辛，懂得粒粒皆辛苦的道理。 科学知识目标： 1、能举例说明人类的衣食住行与农产品的关系。[来源:Z+xx+k.Com] 2、能举例说明农具或农机的变化趋势。 3、能举例说明农业技术设备的改进给农业生产带来的可喜变化。 【教学重难点】 重点：能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。[来源:学科网] 难点：能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程。 【教学方法】 自主探究法、分组合作法、引导观察法、交流展示法。 【教学准备】 图片、课件 【课时安排】1课时 【教学过程】[来源:Zxxk.Com] （一）导入新课： 农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。你知道我们生活中哪些方面用到了农产品吗？ （二）探究活动： 1、活动：调查日常生活与农产品的关系[来源:学|科|网] （1）组织学生看图说话，讨论我们生活中利用了哪些农产品或农作物。 （2）提出自己想知道的当地的农业问题，并把这些问题记录下来，课后查阅资料或开展社会调查来解决这些问题。 （3）根据问题制定调查计划，设计自己的调查记录表，最后对调查的结果进行分析。 2、活动：研究农具、农机的变化 （1）看书上图片：农具和农机的图片资料，结合自己收集到的资料，分析农具、农机的发展变化趋势。 （2）选择一种农业生产工具，比如收割麦子的工具、采茶的工具、播种的工具等，比较这种农业工具在不同时期的发展变化。 (3)讨论这种农具的变化对农业生产带来的便利。 (三)科学在线、丰富知识 通过上网查询，了解我国农业发展的悠久历史，引导学生认识农业发展史上的三个重要发展阶段——原始农业、传统农业和现代农业是分别以农具的发展为重要标志的，从中进一步体会农具的改进对农业生产的重大促进作用，进而对技术与农业生产的关系有更深入的理解。 （四）共享生活，课外延伸 1、这节课，你有什么收获? 2、布置作业：上网搜集一些关于农业的资料，下节课回来讨论。 【板书设计】 23.农