四年级下册数学导学案-第1课时 2.小数的写法人教新课标（含答案）

2.小数的写法 课题 小数的写法 课型 新授课 设计说明 恰当整合教材，为学生提供有意义的教学。 在学习小数的写法时，通过一段关于全球平均气温逐年升高和平均海平面上升的真实数据，让学生边听数边写，并说一说自己的感受。让学生通过有意义的数据，产生保护环境、保护地球从我做起的想法，将德育教育和学科教学有机地结合起来。 学习目标 1.掌握小数的写法，能够正确地写出小数。 2.在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。 学习重点 掌握小数的写法。 学习难点 正确地写出小数。 学前准备 教具准备：多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入，引入新课。（5分钟） 1.课件出示题目。 (1)3.286由3个（）、2个（）、8个（）和6个（）组成。 (2)读出下面各数。 7.30.06 230.547.35 2.引入新课。 1.小组合作完成，汇报结果。 2.明确本节课的学习内容。 1.同桌互相说一说小数的读法。 2.分别用分数和小数表示涂色部分。 分数 分数 小数 小数 答案：3100.3271000.27 3.写出下面各数。 零点七八五三百点零六四点五一十五点零八 答案：0.785 300.06 4.51 15.08 4.(1)5个10和7个0.01组成的数是多少？ (2)一个数的十位、十分位和千分位上的数字都是6，其他各数位上都是0，这个数是多少？ 答案：(1)50.07 (2)60.606 二、探究新知。（20分钟） 1.课件出示教材第35页例4。 2.口述例4内容。 3.组织学生独立读这些小数。 4.请学生试写这些小数。 5.组织学生在小组中交流。 6.组织汇报。 7.组织学生讨论怎样写小数。 8.总结归纳小数的写法。 1.观察课件。 2.认真听老师读例题，理解题意。 3.读这些小数。 4.学生独立试一试。 5.在小组中交流。 6.交流汇报，并展示。 7.讨论交流小数的写法。 8.归纳总结。 三、巩固练习，应用知识解决问题。（12分钟） 1.完成教材第35页“做一做”第2题。 2.完成教材第37页练习九第6题。 3.完成教材第37页练习九第10题。 1.独立完成，