四年级下册数学导学案-第1课时 加法运算定律（1）——加法交换律 人教新课标（含答案）

本单元的主要内容是加法、乘法的交换律与结合律，乘法分配律，以及这五条定律的一些简单的运用。

本单元所学习的五条运算定律，不仅适用于整数，也适用于有余数。

通过本单元的学习可以加深学生对加法、乘法运算的理解，提高学生选择计算方法的灵活性。同时，这五条运算定律在今后的数学学习中，还会继续不断地发挥它的基础作用。

1.使学生探索和理解加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律和分配律，并能运用运算定律进行一些简便计算。

2．使学生能够结合具体情况，灵活选择合理的算法，培养为学生用所学知识解决简单的实际问题的能力。

1.探究和理解加法、乘法的运算定律，并能运用这些运算定律进行一些简便计算。

2.能够运用所学的知识解决简单的实际问题。

 

1.乘法分配律的逆用。

2.灵活运用加法、乘法的运算定律进行简便计算。

（1）加法运算定律（1）——加法交换律（1课时）

（2）加法运算定律（2）——加法结合律（1课时）

（3）加法运算定律（3）——简便计算（1课时）

（4）减法的性质及应用（1课时）

（5）练习课（1课时）

（6）乘法运算定律（1）——乘法交换律和结合律（1课时）

（7）乘法运算定律（2）——乘法分配律（1课时）

（8）练习课（1课时）

（9）乘、除法的简便计算（1课时）

（10）单元重点知识归纳与易错警示（1课时）

本单元的教学中教师要充分利用学生已有的经验，促进学生的迁移，强调形式归纳与意义理解的结合；注意让学生探究、尝试，让学生交流、质疑，引导学生理解和掌握运算定律。

加法运算定律（1）

课题	加法运算定律（1）	课型	新授课
设计说明	在以前的学习中，学生对加法交换律已有了一些感性认识。例如，在10以内的加法中，学生看一个图可以列出两道加法算式；在万以内的加法中，通过验算方法的教学，学生已经知道调换两个加数的位置再加一遍，加得的结果不变。为此，在使学生认识运算定律并发展初步的推理能力的同时，我设计了一条鲜明的教学主线，在发现运算定律、总结运算定律的同时，给学生留出自主探究的空间，为学生安排了丰富、多彩、有效的学习活动，引导学生观察、实验、归纳、类比，从而获得正确的结论。
学习目标	1.探究并发现加法交换律和结合律，掌握加法运算定律的意义。 2.学会用自己喜欢的方式表示加法运算定律，初步感知代数思想。 3.会运用加法运算定律正确地计算。
学习重点	理解并掌握加法交换律。
学习难点	会用个性化的符号或字母表示加法交换律。
学前准备	教具准备：多媒体课件