四年级下册数学课件-2.5多位数的改写与比较大小苏教版（2014秋） (共22张PPT)

第2单元 认识多位数 第5节 多位数的改写与比较大小 情境导课 你们帮我把这些数据记录下来好吗？我正好要写一篇演讲稿，要用到这些数据。 　　我国是世界上第三大国，全国陆地国土面积约为九百六十万平方千米，其中面积最大的区域是新疆维吾尔自治区，土地面积约为一百六十六万平方千米，西藏自治区土地面积约为一百二十二万平方千米。　　 太快了，我记不上！ 我全部都记上了！ 9600000 1660000 …… 960万 166万 122万 明明的记录 爸爸的记录 小组合作 学习大数的改写 哪种记录方法好呢？ 小结： 　　爸爸的记录方法好。很清楚，读写也很方便。 9600000 1660000 1220000 960万 166万 122万 　 一种是把每个数位上的数都写出来了；一种是把个级上的四个0去掉，改写成了用“万”作单位的数。　　 这两种写法有什么不同？ 9600000 1660000 1220000 960万 166万 122万 如果是整亿的数也可以改写吗？ 把这些数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 250000＝25万 300000＝30万 370000＝37万 6300000000＝63亿 7000000000＝70亿 7700000000＝77亿 我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表： 年份 2007 2009 2011 种类/种 250000 300000 370000 总印数/册 6300000000 7000000000 7700000000 怎样改写大数呢？ 要求： 把自己改写大数的方法在小组内交流。 小结： 改写整万数的方法：去掉数末尾的4个“0”，在数末尾写上“万”字； 改写整亿数的方法：去掉数末尾的8个“0”，在数末尾写上“亿”字。 师生讨论 学习大数的比较 1.可以从小到大排列，中间用小于号连接； 2.可以从大到小排列，中间用大于号连接。 有几种排列方法，用什么符号连接？ 按一定顺序排列下面各数。 250000 370000 300000 7000000000 6300000000 7700000000 怎样比较它们的大小呢？ 方法回顾： 1.先比位数，位数多的数比较大； 2. 位数相同，从高位开始比较，直到比出大小为止。 按一定顺序排列下面各数。 250000 370000 3000