四年级下册数学课件-2.6求近似数苏教版（2014秋） (共26张PPT)

第2单元 认识多位数 第6节 求近似数 谈话导入 哪位同学知道自己的出生年月？ 2004 确切的数 12 6 你知道下面这些数表示的意义吗？ 1.我们班大约有50名学生。　　 2.我们学校大约有1800名学生。　　 3.张老师家离学校大约5千米。　　 4.李老师每分钟大约打80个字。　　 这些数都不是精确数，是近似数。 学习近似数 你是怎么改写的？改写前后的数有什么关系？ 把下面的数改写成以“万”为单位的数。 9600000 ＝960万 　　改写成以“万”为单位的数时，去掉原数末尾的4个0，写上“万”字。这两个数的大小是一样的，用“＝”连接。 讨论：220万，这个数还可以怎么写？怎么读？ 图中的数据，哪个是精确数，哪个是近似数？ 写作：2200000，读作：二百二十万 　几万万就是几亿，读法虽不同，但大小是一样的。　　 当年新中国刚成立的时候，人口数都说成是四万万。 把“四万万”写下来是个什么样的数，读一读呢？ 四万万 写作：400000000 读作：四亿 　你发现了什么？ 2012年某市人口情况统计如下表： 读出表格中的三个数。 770889 读作：七十七万零八百八十九 384204 读作：三十八万四千二百零四 386685 读作：三十八万六千六百八十五 总计/人 男性/人 女性/人 770889 384204 386685 你是怎么比的？ 2012年某市人口情况统计如下表： 比一比：男性人数和女性人数相差多吗？ 先在直线上描出表示男性和女性人数的点 总计/人 男性/人 女性/人 770889 384204 386685 你是怎么比的？ 比一比：男性人数和女性人数相差多吗？ 再看它们分别接近哪个整万数 384204在385000左边，接近38万；386685在385000右边，接近39万。 2012年某市人口情况统计如下表： 总计/人 男性/人 女性/人 770889 384204 386685 384204 个级上的数不都是0，怎么省呢？ 看个级的最高位，最高位上是4，应该舍去，所以结果就是38万。 2012年某市人口情况统计如下表： 总计/人 男性/人 女性/人 770889 384204 386685 近似数比原数或是大一点或是小一点，所以这里只能用“≈”。 想一想：384204 和38万大小一样吗？ 交流小