三年级下册数学教案-4.3我学会了吗 青岛版

3.我学会了吗 · 教学内容: 青岛版教材P49，我学会了吗？ 教学目标: 1. 知识与能力： 能从实际问题中提取数学信息，并能提出相关的数学问题。理解并掌握乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算乘除混合运算。 2. 过程与方法： 灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高各方面能力。 3. 情感态度价值观： 通过参与数学学习活动获得成功的体验，激发学生对数学学习的好奇心和未知欲，增强学生学习数学的信心和兴趣。 重点、难点： 重点：通过练习掌握乘除混合式题的运算顺序，并且运用乘除法混合运算解决实际问题。 难点：正确计算乘除混合式题。 · 教学准备 教师准备：多媒体课件、小黑板 学生准备：练习本、完成前置作业。 · 教学过程 （一）新课导入： 课件出示教材中的情境图。 师：同学们，仔细观察图片，从图中你知道了哪些数学信息呢？提出了几个数学问题呢？ 板书问题： 问题一、25箱能装多少片糕点？ 问题二、每包6瓶，960瓶可以装多少箱？ 问题三、每包8瓶，买3瓶花多少钱呢？ 设计意图：从课本里学生都喜欢吃的面包、酸奶的情景图导入，让学生从内心就接受了本课。 （二）探究新知 （一）解决问题一 1、引导学生完整的叙述问题一： 一箱面包有8包，每包有4片，25箱能装多少片糕点？ 2、学生独立思考解决 3、找两生扮演解题过程，一生用分部计算，一生用综合计算。 4、师点拨总结分部： 8×4=32（片） 32×25=800（片） 你能说出每一步式子的意思吗？ 综合：8×4×25=32×25=800（片） （二）解决问题二 1、引导学生完整的叙述问题二：[来源:Zxxk.Com] 一箱酸奶有5包，每包有6瓶，960瓶可以装多少箱？ 2、学生独立思考解决 3、找两生扮演解题过程，一生用分部计算，一生用综合计算。 4、师点拨总结 分部：960÷6=160（包） 160÷5=32（箱） 你能说出每一步式子的意思吗？ 综合：960÷6÷5 =160÷5 =32（箱） （三）解决问题三[来源:学|科|网] 1、引导学生完整的叙述问题三： 一包酸奶24元，每包8瓶，买3瓶花多少钱呢？ 2、学生独立思考解决 3、找两生扮演解题过程，一生用分部计算，一生用综合计算。 4、师点拨总结 分部：24÷8=3（元） 3×3=9（元） 综合：24÷8×3 =3×3 =