二年级下册数学教案-4.4勤劳工作——笔算三位数加减三位数（一次进位、退位） 青岛版

4勤劳工作——笔算三位数加减三位数（一次进位、退位） · 教学内容 教材第54～55页，笔算三位数加减三位数（一次进位、退位）。 · 教学提示 本节课创设的是蜜蜂外出采花粉的情境，图意较为简单，在分析图中信息时，需要提醒学生注意：果园和花园的位置分别在蜜蜂家园的前后两个不同的方向上。 本节课重点内容是学习三位数加减三位数（一次进位、退位）的笔算，是整个单元知识的重点内容，是为下一单元继续学习三位数加减三位数连续进位、退位做准备，在整个知识网络中起着承前启后的重要作用。 在算法展示里，教材先呈现了估算方法，是对刚刚学过的估算的巩固和应用。笔算是本节课的重点，例题主要研究十位相加满十要向百位进1。十位不够减向前一位借1。这些知识学生前面知识已有了进位、退位的经验基础，所以在教学时为学生提供积极思考和合作交流的空间，学生自主探索，获得知识。 · 教学目标 知识与能力 掌握三位数加减三位数（一次进位、退位）的计算方法，并能正确的进行笔算。选择适当的方法，熟练地进行整百、整千数加减法的口算，能运用今天所学知识解决生活中简单的实际问题。 过程与方法 通过拨一拨、说一说，看一看等活动，让学生经历探究一次进位、退位的计算方法过程，培养他们独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。 情感、态度与价值观 在自主探索的过程中，培养学生知识迁移的思想，以及分析、对比和概括的能力。 · 教学重点、难点 教学重点：笔算三位数加减三位数（一次进位、退位）。 教学难点：十位上相加满十，十位上不够减时的正确处理方法 · 教学准备 教师准备：课件，计数器 学生准备：计数器，学习用品 · 教学过程 （一）新课导入： 1、谈话导入新知 小蜜蜂飞到果园和花园，就开始采蜜了，它们个个都很能干，你想不想参观一下它们采蜜的场景。（想） 2、（出示情境图）仔细观察，你发现了什么？学生观察画面，充分表达从画面上看到的信息。 信息有：果园在我们房子的后面，离房子592米，从家到花园有384米，我们一队有518只蜜蜂，我们二队有227只蜜蜂 3、提出问题 小蜜蜂想知道什么？果园到花园有多远？（板书） 你想知道什么？跟同位说一说，全班交流。（板书学生提出的问题）（学生可能提出的问题：第一队和第二队一共有多少只？第一队比第二队多多少只？从家到果园比从家到花园远多少米？） 4、这么多问题，我们一起来归归类吧：