【教材全解全析】三年级下册语文教辅讲练- 1 古诗三首 人教部编版（PDF版，无答案）

第一单元 1古诗三首 . 原先< KEQIANXIANRESHEN 学习目标 1.会认“崇、豚、减”等6个生宇,会写“融、燕、鸳”等13个生字。 2.有感情地朗读、背诵古诗。默写《绝句》。 理解诗句的意思,体会诗人的情感,想象诗中描绘的景象 重点难点 理解古诗的内容,想象诗歌所描绘的景象,感受诗人的心情,激发学习古诗的兴趣。 课题详解 绝句》中“绝”的意思是“断绝”,古人用四句一绝的四句诗来完成一个思想概念 惠崇春江晩景》这首诗是苏轼为能诗善画的北宋诗人惠崇所写的题画诗 《三衢道中》的意思是在去三衢州的道路上。以此为题直接点明了全诗描写的地点 作者简介 杜甫(712~770)唐代诗人。字子美,诗中常自称少陵野老。祖 籍襄阳(今属湖北)。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程,故被称为 诗史”。以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁为主。有《杜工部集》。 苏轼(1037~1101)字子瞻,又名苏东坡,号“东坡 A居士”,眉州(即今四川眉山)人。北宋著名文学家、书画 家、诗人、词人,豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称 三苏”。唐宋八大家之 曾几(1085~1166)字吉甫,自号“茶山居士”。南宋诗人。其先 赣州(今江西赣县)人,徙居河南府(今河南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼 部侍郎。曾几学识渊博,勤于政事。其诗的特点是讲究用字炼句,作诗不用奇字、僻 韵,风格活泼流动,咏物注重神似。 虚伪和欺诈是一切罪恶之母。 第一单元 huiH心巧 笔顺:予而西市 12记 壶壺虫惠惠惠 重 结构字 字义:给予的或受到的好处。给人好处。敬词, 上下 用于称对方对自己的行动。温和;柔顺。姓。 形近字:蕙 同音字:慧 组词:惠及恩惠实惠 词性:名/形/动词短语:惠风和畅 形近字组词:蕙兰蕙草兰心蕙质 书写指导:“虫”中间一横不出头 . 我会写 造句:春天,人们享受着大自然赐予的恩惠。 chongC山巧 笔顺:“““些坐学学崇 记山下有淙淙流水 构 上下/学 字义:高大。尊敬;重视。姓。 组词:崇敬崇尚崇高 形近字: 同音字:重 词性:名/动/形词短语:崇山峻岭 形近字组词:邪祟鬼祟作祟 书写指导:下面的“示”,起笔是横,不是点。 我会写 造句:他从小就十分崇拜莎士比亚。 笔顺: 结构字 记草户 字义:芦苇,草本植物,生长在浅水里,茎秆 中空光滑,可以编席、造纸,根可以做药材。 也说苇子。 形近字:芹 同音字:炉 词性:名词 短语:闷嘴葫芦 组词:芦苇芦花葫芦 形近字组词:芹菜 我会写 书写指导:下边不是“卢”。 造句:藤上结满了大大小小的葫芦。 「yY#两地里有个宝,牙上长着/笔顺 一“枯芒芋芽 芽 记 构字 棵草 字义:植物刚长出的可以发育成茎、叶或花 的部分。形状像芽的东西。 形近字:牙 同音字:衙 组词:豆芽嫩芽出芽 词性:名词 短语:麦芽糖 形近字组词:牙齿刷牙牙签 我会写 芽芽 书写指导:“牙”中间是撇折,不是竖折 造句:豆芽是一种既营养又美味的蔬菜 D矢 笔顺 短 12记失(矢)去“豆”子 结构字 字义:两点之间的距离小。缺少;欠。缺点。 浅薄。 形近字:矩 同音字: 组词:短缺长短短发 词性:动/名/形词短语:目光短浅 形近字组词:规矩矩形矩阵 书写指导:“矢”,位于字左时,末笔的捺改点。 我会写 造句:青春是如此美丽,又是如此短暂 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 第一单元 句段全解析 句段导淚 字词导 古诗三首 绝句 杜甫 迟日①江山丽,春风花草香。(句解读:江山沐浴着春光①迟日:春季大阳落山渐 多么秀丽,阵阵春风带来花草的芳香 晚,所以说“迟日 (段解析:诗一开始,就从大处着墨,视野开阔,描绘出初 春灿烂阳光下,大地一片明净绚丽的春景。“迟日”即春日,这 里用以突出初春阳光,统摄全文。正因为春天来到,才会出现 “花草香”以及下文的“泥融”“沙暖”等现象。) ②泥融:这里指泥土湿软 泥融②飞燕子,沙暖睡鸳鸯③。(句解读:飞翔的燕子衔着 ③鸳鸯 鸟,常在水边 湿泥忙筑巢,一双双鸳鸯睡在暖和的沙子上。) 嬉戏,雄鸟与雌鸟常结对 (段解析:这两句转向具体而生动的初春景物的描绘,生生活 动地描写了两种可爱的动物,写燕子衔泥的动态显出春意繁 闹;鸳鸯卧睡的静态显得悠闲自在。一动一静,相映成趣。 惠崇春江晚景④ ④惠崇是北宋名僧,能诗善 苏轼 画。这首诗是苏轼为惠崇 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(句解读:竹林外两「的画作《春江晚最》所写的 三枝桃花刚刚绽放,在水中嬉戏的鸭子最先察觉出了初春江 题画诗 水的回暖。) (段解析:首句写隔着疏落的竹林望去,几枝桃花身姿摇 曳,桃竹相衬,红绿掩映,春意盎然。同时也表明季节为早春 春寒刚过,还不是桃花怒放之时,但春天的无限生机和潜力已 透露出来。第二句视觉由远及近,即从江岸到