三年级下册语文课件-8-3 普罗米修斯【第2课时】 长春版(共37张PPT)

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 普罗米修斯 第 二 课时 1 1.有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。（重点） 2.学习抓住有关语句揣摩人物心理的方法。（难点） 学习目标 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 为什么说拿取火种的普罗米修斯是一位英雄? 串珠问题： 一读：读课文，说说普罗米修斯为什么要拿取火种，可见他是个怎样的神? 二思：普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？ 三品：普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？ 四探：课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的？ 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。 开篇为什么写人类没有火的生活？ 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 “冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。 “冒着生命危险”说明了什么？ 6 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕(shù)你。” 因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。 火神为什么敬佩普罗米修斯？ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” “决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押(yā)到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 用“日夜遭受着风吹雨淋”，衬托了普罗米修斯不向宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈的精神。 概念