三年级上册数学教案-3《三位数乘一位数2》 青岛版

《三位数乘一位数2》教案 教学实践活动内容 三位数乘一位数口算；三位数乘一位数不进位乘法。 教学三维目标 1、熟练掌握三位数乘一位数口算；学习三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2、加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 3、在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 教学重点 熟练掌握三位数乘一位数口算； 学习三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。 教学难点 加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 教具准备 教学挂图、课件。 教学步骤 教学与实践活动过程预设 。 一、复习导入 （出示口算卡片） 500×2＝ 100×4＝ 300×8＝ 500×2＝ 二、新授知识 1、出示情境图 回忆寻找未解决的信息和问题，师板书。 2、解决问题 （1）121只笼装多少只螃蟹？生列式：121×8＝ ①估算； ②利用学具操作，探究算理，小组交流； ③竖式计算； 结合算理理解竖式。 ④简便写法。 （2）7笼装多少扇贝？学生独立列式125×7＝ ①估算； ②学生独立列竖式计算； ③全班交流，说出算理。 3、小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？ 三、巩固练习 1、自主练习1，在竖式上直接写出结果。 学生在书上独立完成，指名板演。 2、自主练习4，学生先独立审题，师再引导审题。 每行248棵，种了6行，一共种了多少棵？ （学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出。） 3、 按规律填空 30 60 90（ ） （ ） （ ） 111 222 （ ） （ ） （ ） 666 学生独立完成。 4、自主练习8，引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。 四、教学小结 学生谈学习收获，教师明确教学重难点。 五、教学反思 乘法竖式的理解与掌握是本课的重点，关键在于帮助学生理解算理，明白竖式每一步的含义。 $$