六年级下册英语教案－Module9 Unit1 Best wishes to you ｜外研社（三起）

教学设计 学 科 英语 年 级 六年级 教学形式 互动教学 教 师 单 位 课题名称 Module 9 Unit 1 Best wishes to you! 学情分析 建议 1. 学生的学习特征，能力基础。 学生英语掌握情况很好，语言能力较强，活泼好动，思维活跃。 2. 学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。 程度不错，前面有三年半的英语学习基础。 3. 学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。 学生第一次面临毕业，对这类型的祝愿可能会存在一定的不理解。 4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。 教材分析 本课是外研社新标准小学英语（三年级起点）六年级下册第九模块第一单元的内容。本单元的课文是Lingling，Amy和Sam在Daming的毕业纪念册上的留言。Daming在纪念册的首页写道“我们即将小学毕业，我很享受和大家在一起的时光，我希望记住大家。请大家在纪念册上留言，我将永远珍藏。”然后Lingling，Amy和Sam都给Daming写了留言，并附上了各自的照片。 本模块的学习重点是学会运用表达住院的语句。这是新学内容，并且在书面语言中比较常见，教师要在写作中训练、强化这一内容的运用。 本模块的任务是为班级同学写毕业祝福。这是一个非常有意义的活动，可以增进学生间的感情。 教学目标 (一）.知识目标： 1. 学生能理解：wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future, wonderful. 2. 全体学生能运用wonderful;部分学生能运用wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future。 3. 全体学生能运用Best wishes to you! Good luck for the future！这类语句来表达良好的祝愿。 （二）技能目标 1.通过教师的引导，学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题； 2.通过本课的学习，学生能运用目标语句表达良好的祝愿，并且能够运用语言为同学、老师、朋友写留言。 （三）情感目标 1. 通过学习为班级同学写毕业留