三年级下册语文一课一练-14蜜蜂 人教（部编版）（图片版，含答案）

咫尺 课后作业(建议用时:40分钟) 读句子,在正确的读音或汉字后面打“√"。 1.那二十只左右被闷( men men V)了好久六、选择合适的关联词填空。 的蜜蜂向四面飞散( san san√),好像在因为 寻找回家的方向。 不是…而是 2.这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很(低√1,蜜蜂(无论)飞到哪里,(总是)可以回 底),几(乎要触到地面,大概这样到原处 可以减少(组阻√)力 2,蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力 二、看拼音,写字、词。 (而是)一种我无法解释的本能 3.(因为)蜜蜂飞得很低,(所以)我想它 们看不到遥远的家 误包括(题然)被数了好 多下,(但是)我 直坚持着 山(峰)(辨)认(查)找1.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的 (蜂) 家呢?(换一种说法,保持句意不变) 我想,它们飞得这么低,不能看到遥远 四、给加点字选择正确的解释。(填序号) 的家。 逆:①向着相反的方向(跟“顾”相对)。2.没等我跨进家(门,小女儿就冲过来脸红红 ②抵触;不顺从。③不顺当。④迎接 的,看上去很激动。(照样子,补全句子) 逆境(3) 奶奶摇着扇子,眼睛眯成一条缝,看上 五、写出下列词语的反义词 我捉了蜜蜂。 、讯时2墙优軒 乱跑起来。蚂蚁还可以根揶气味认路。有些 妈蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来 八、熟读课文完成练习 1.《蜜蜂》的作者是法国著名的昆虫学家 法布尔,它的代表作是《昆虫记》 用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画 2本文作者是怎样做这个实验的?请按顺序断,妈坟就述路 在下面的方框里填上合适的词语 用“\”将短文中括号内不合适的词画去。 做记号2.选择合适的关联词语填在括号 3.画横线的句子运用了设问的修辞手法。 4.判断下列说法是否正确,对的在括号里 3.本文作者做完实验后得出的结论是蜜蜂打“ 有辨认方向的能力但是这种能力靠的不是(1)如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂 超常的记忆力,而是一种本能。 蚁就会四散乱跑起来 4在整个实验的过程中我们可以体会到作者(2)蚂蚁传递消息靠声音 (3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一 B.做事严谨 种气味,所以蚂蚁还可以根据气味 九、读短文,完成练习。 认路。 蚂认路 e有巧楼 先想想他们是什么“客”,然后填一填 它招呼同伴就靠头上郡对触角。它们用触角 尊贵的客人。(贵客) 互相撞碰来传递信号。(如果)食物又