三年级上册数学教案-分数的初步认识8 人教新课标（2014秋）

分数的初步认识 教学目标： 1．知识要求：通过操作活动直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一。 2．能力要求：培养学生的动手能力和观察、比较、判断等能力。 3．情感要求：促进学生提高主动参与、互相合作的学习意识。 教学重点：认识几分之一。 教学难点：通过探究活动，培养学生的创新意识、操作能力、观察能力。 教具准备：圆、长方形、正方形、课件等。 教学方法：操作法、直观演示法 教学过程 （一）、创设情景，诱趣激学 师：同学们，你们最喜欢看什么动画片啊？ 学生：《喜洋洋与灰太狼》 师：这个动画片里的主人公都有谁？ 生：喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊、慢羊羊、灰太狼和红太狼…… 师：大家这么喜欢他们啊，今天喜羊羊他们也来和我们一起学知识，不过啊，他们不光来学知识，还会给我们提出一些问题呢！瞧，问题来了…… 课件：出示一棵桃树，树上有4个桃子。 师：这时喜羊羊和懒羊羊同时来到树下，看见了大桃子，他们都想吃，同学们帮他们分一分吧，怎样分最公平！ 生：每人吃2个桃子。 课件：出示2个桃子。 师：现在树上有2个桃子，这回他们怎么分最公平？ 生：每人吃1个桃子。 课件：出示1个桃子。 师：现在怎么分呢？ 生：每人一半。 师：像同学们说的数字：2、1这些都是我们学过的整数，可是“一半”怎么表示呢？ （让学生试着说一说） 师：今天我们要学习和整数不同的数-------分数 因为是第一次了解分数，所以我们先来学习分数的初步认识。 师：那我们先来看看这桃子的一半是怎么得来的？ 课件演示：将一个桃子平均分成两块。 问：是这样分吧？谁能说一说我们是怎样分的，得到的是这个桃子的一半呢？ 学生回答，教师进行适当师，关键是认识“平均分”。（板书：平均分） 师：把这个桃子平均分，也就是使分得的两块大小相等，这样就得到这个桃子的一半。那这个桃子的一半还能不能用以前学过的数来表示？ 学生会回答：不能。 师：像这样的“一半”不能用以前学过的数表示了，有谁知道这个数怎么表示吗？ 学生能答出：二分之一。 板书：二分之一。 师：二分之一，用数字可以怎样写呢？老师在黑板上写，看和你想得一样吗？ 教师板演。 问：谁看清了老师是怎样写的？指导学生书写，适当指导。 师：知道这是什么数吗？（生：分数）这节课我们就一起来认识分数。（揭示课题：分数的初步认识） （二）、凸现主体，顺思导学 1．认识图形的 。