六年级下册数学课件 - 第一章 1、扇形统计图 苏教版2014秋 (共14张PPT)

扇形统计图 1 名称 特 点 作 用 条 形 统 计 图 折 线 统 计 图 用一个长度单位表示一定的数量，用直条的长短来表示数量的大小。 用于表示各种数量的多少。 用一个单位长度表示一定的数量，用折线的上升或下降表示数量的多少及增减变化情况。 既可反映同一事物不同时间的变化发展情况，又可以表示出数量的多少。 3 观察下面的统计图，你能知道什么，想到什么？ 中国人口占世界人口的百分比 中国人口占19.6％ 中国耕地面积占世界耕地面积的百分比 中国耕地面积占9.9％ 想一想： 这组统计图告诉我们什么？ 请保护您的牙齿！ 因为 牙齿一旦失去，不再拥有！ 失去牙齿的原因（1985年卫生部全国调查） 其他 18% 牙周病 44% 龋齿 38% 牙周病 75% 龋齿 15% 其他 10% 其他 25% 龋齿 70% 牙周病 5% （a）全体 （b）10~24岁 （c）40岁以上 扇形统计图是用不同的扇形来表示数据的，扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。 小结： 下边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？ 7 篮球 42％ 其他 13％ 冰球 18％ 棒球 27％ 其他17％ 乒乓34％ 篮球 26％ 排球 23％ 群众最喜爱的球类统计图 美国 中国 YES OR NO ！ 小明看过上面的统计图后，认为：美国喜爱篮球的群众比中国的多，同学们，你们认为小明的观点正确吗？ 感悟：当统计的总量未知时，我们不能比较统计图之间某部分数量的多少！ 9 （1）从统计图中可以看出，哪项支出占总支出的比例最大？ （2）红红家去年总支出为6000元，其中用于教育支出的有多少元？ （3）你还能提出并解决哪些数学问题？ 通过本节课的学习, 你有什么收获? 说一说： 扇形统计图的特点： 2. 各个扇形所占的百分比之和为1； 3. 在不同的扇形统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。 1.利用圆和扇形来表示总体和部分的关系： 圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小; 1% 99% 成功=1%的灵感+99%的汗水 再见 祝同学们永远快乐！ 图表7