一年级下册语文教案-松鼠和松果-鲁教版 (5)

松鼠和松果 学习目标 　　　1．认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。 　　　3．感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。 教学重点：正确识字、有感情地朗读课文并复述课文。 教学难点：正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。 　　教课时数：两课时 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、设疑自探 　　　1．猜谜语：脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。 　　　2．板书课题，指导读题：松sōng 是平舌，鼠shǔ是翘舌。 　　　3．看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？ 　　二、解疑合探 熟读课文，初步感知 　　　1．听老师读。同学们边听边想你知道了什么？ 　　　2．学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。 　　　3.朗读反馈指导。 　 　4.自读感悟 　　（一）练读自己最喜欢的部分。 　　（二）汇报交流。 　　　1．指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。 　　　2．谁喜欢第二段？指名读。注意读出思考的语气。 　　　3．谁喜欢第三自然段？说说读第三自然段时是什么心情。用担心的语气朗读课文。（生试读—师指导—师范读—生练习—指名读—齐读） 　　　4．指名读第四、五、六自然段。指导学生观察插图想象，并读出喜悦的语气。 　　　5．其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。让我们捧起书，从头到尾有感情地读一遍。 　　三、实践活动──“画未来” 　　　1．学了这篇文章，你喜欢小松鼠吗？为什么？ 　　　2．小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺拔的小树，请大家用画笔让小松树章得更加高大吧。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 　　一、认字 　　（一）初步感知。 　　　1．出示生字词： 　　　　　聪明　活泼　突然　眨眼睛　如果　主意　总有一天　以后 　　　2．自由认读，不会的看拼音，也可问同学。 　　　3．同桌之间检查。 　　（二）巩固练习。 　　　1．给带点字交个朋友，组成新的词语 　　　2．认读生字练习：全体同学把卡片摆放好，老师或学生读生字，全体同学赶快从卡片中找到生字并举起来。 　　　3．游戏： 　　　　（1）编、猜字谜。 　　　　（2）“智慧博士送信”：先将字（