一年级下册语文教案-27两只小狮子 鲁教版

两只小狮子 教学 目标 知识与技能：认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 情感、态度与价值观：了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 教学重点 指导朗读进行识字教学，了解“刻苦、懒洋洋”等词的意思。弄清懒狮子的不练功的原因，读懂狮子妈妈的话。 教学难点 识字写字 一、角色见面，导入揭题(3分钟) 　　1、（课件出示狮子图） 　　师：今天老师给大家带来一位新朋友，瞧，它是谁？ 　　生：狮子！ 　　师：谁来叫叫它的名字？ 　　生1：狮子。 师：你把“狮”的翘舌音读的真准，”子”的轻声也读出来了。 生2：狮子。 师：大家一起来。 生齐：狮子 　　2、师：看这个“狮”，你有没有什么办法记住它？ 生：反犬旁加个“老师”的“师”。 师：反犬旁的字一般都和动物有关系，你还知道哪些反犬旁的字？ 生：猫、猪、狗、狼、狐狸、猴 师：孩子们认识的生字可真多，今天我们又认识了一个反犬旁的字，就是——狮子的狮 3、你见过狮子吗？谁来说说对于这位新朋友，你都知道什么？ 师：狮子是一种非常凶猛的动物，被称为林中之王。但是你们知道吗，科学家调查小狮子的存活率很低，10只小狮子里面只有2只左右能长成大狮子，看来想成为林中之王可不是件容易的事。狮子妈妈生下了两只小狮子，他们能不能成为林中之王呢？今天我们就一起走进第27课——两只小狮子(齐读课题)。 二、学习生字 1、自读课文(3分钟) 现在请同学们，翻到120页，赶紧来读一读这个小故事吧。在读课文的时候，遇到不认识的字，可以借助拼音多读几遍，还可以请教同桌或老师，把课文读正确。读完一遍之后就把书反扣在桌子上坐端正，看谁读的最认真，读书姿势最正确。开始吧！（生读课文，纠正读书姿势） 2、分自然段接读 师：大家读得很认真，我想听听大家能不能正确地把课文读出来？老师先问一下，什么才算是读正确？ 生：不多字，不少字。 生：不读错字。 师：这篇课文一共是7个自然段，我就请7位小朋友来读一读。其他小评委们可要注意了，听他是不是读得正确，如果有错，读完后可以举手提醒他。 （生读，生提醒，师强调或肯定易错的字） 师：读得不错。第一次就能这么正确、流畅，真是不简单。掌声送给他们。 3、带拼音词语（