三年级上册语文试题 2018-2019学年度第五单元检测题人教部编（PDF版）（含答案）

三年级语文（上） 第五单元 (70 分钟完卷 满分 100 分） 一、识字写字盘点(26分） 1. 读拼音，选择正确的词语，用线连起来。(10分） ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ha qi佃 guo.n cha 船舱 2. 辨字组词。(12分） cul niao 蒲公英 chu6n cang pu gong ying 观察 哈欠 翠鸟 悄（ 消（ ） 、丿 夫（ 天（ 我正想着，翠鸟 一 下子（ ） ） 耍（ 要（ ） ） 3. 给加点字选择正确的读音。(4分） (1)一 片漂(piao pi的）亮的羽毛漂(piao pi如）浮在小溪里。 (2)蒲公英花在灿烂的霞光里悄(qiao qi如）然张开了笑脸。 (3)金丝菊盛(sh七ng cheng)开了，细长的花瓣在风中优雅地舞蹈。 二、语言积累运用(17分） 4. 按课文内容填上恰当的动词。(8分） 起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它( 站 冲 飞 吞 ）进水里……不见了。可是，没 一会儿，它（ ）在船头， 一 口把小鱼（ ）了下去。 5. 按要求写旬子。(9分） (1)很可爱的蒲公英。 改为感叹句： (2)我们成了蒲公英最喜爱的一种花。 修改病旬： 、．丿 邸 (3)这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 缩句： 三、阅读理解提升(27分） 6. 读课文片断，完成练习。(12分） 有一天，我起得很早去（钓钩）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 中午 回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是（和合） 拢的。 原来，蒲公英的花就 像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵 合拢时，金色的花（瓣辫）被包住，草地就变成绿色的了。 (1)用 ” “画出括号里用得正确的字。(3分） (2)在文中找出下列词语的反义词。(6分） 早晨—( ) 马虎—( ) 合拢—( (3)用··�··画出草地变色原因的旬子。(3分） 7. 读《蜜蜂选段，回答问题。(15分） ） 听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ 处。 我想做个试验。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 为了证实飞 ）飞到哪里，它（ ）可以回到原 回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。 然后，我叫小女儿在 蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放 出来。 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 这时候起风 了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么 低，怎么能看到遥远的家呢？ 天都快黑了，我们只看到两只背上有白色记号的蜜蜂飞回来。 第二天我检查 ＠ 蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只蜜蜂中，十七只没 有迷失方 向，准确无误地回到了家。 尽管它们逆风而飞，沿途都是陌生的景物，但 它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 (1)选择正确的关联词填在文中的括号里。(6分） 不是..... 而是..... 即使..... 也...... 无论.....都...... (2)把下列句子换一种说法，但不能改变旬子的意思。(2分） 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ (3)"我 ” 这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。(4分） 做法 目的 A. 捉自家花园的蜜蜂 a. 掌握蜜蜂飞回来的时间 B. 给蜜蜂做上记号 C. 两里外放飞 D. 叫小女儿等在蜂窝旁 (4)根据短文内容判断对错。(3分） 心蜜蜂能回到家中，是因为它有超常的记忆力。( ＠起风时蜜蜂飞得很低 ，是为了减少阻力。（ b. 便千观察 C. 与其他蜜蜂区分 d. 路远更能说明问题 ®"那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”是比喻句。（ ） 四、习作创新展示(30分） 8. 这段时间大家留意观察了很多身边的事物，把你观察到的印象最深的一种事物 或一处场景写下来吧。 要调动身体的感官写出事物的变化哟。 ＠ . L 第五单元 1. ha qian—哈欠 guan cha一观察 cul ni如一翠鸟 chuan cang—船舱 pu gong ying—蒲公英 2. 略 3. (1)piao pi的 (2)qiao (3)sheng 4. 冲飞站吞 5. (1)多么可爱的蒲公英啊! (2)蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 (3)蒲公英 带来快乐。 6. (1)钓金避 (2)傍晚仔细张开(3)卧 肘 违娃让几壅地就变成绿 7. (1)无论……都.. …．不是……而是……(2)我想，它们飞得这么低，不能看到遥 远的家。 (3