三年级上册语文试题 2018-2019学年度第三单元检测题 人教部编（PDF版）（含答案）

一、识字写字盘点(20分） 1. 读拼音，写词语。(12分） 三年级语文（上） 第三单元 (70 分钟完卷 满分 100 分） ， ． , 、 me1 you gao su (1)奶奶坐在（ ）灯旁，（ ）我这几天发生的事情。 liu lei qiu jiu (2)遇到危险，我们不能一直（ ），一定要想办法（ ）。 da suan . lu xing (3)她（ ）一边写作，一边（ ）。 2. 照样子给字换一个偏旁，再组词。(8分） 沙一吵（吵闹） 冷—( ) ( ) 等—( ·. )( ) 二、语言积累运用(26分） 3. 判断。(6分） 净—-( )( 感—( )( • (1)《去年的树》是一篇童话故事，是日本作家新美南吉的作品。 （ ） (2)《那一定很好》写了一粒种子变成大树后的经历，分别变成了手推车、椅子、 木地板、大树。 （ ） (3)青头和红头是《一块奶酪》的主人公。 4. 读一读，想一想旬子表达出了怎么的心理？选择正确的序号填在括号里。(8分） A. 紧张害怕 B. 内心很矛盾 C. 很期待，很向往 D. 焦急地询问 (1)我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！ （ ） ＠） (2)门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？ (3)做一棵会跑的树该多好啊，那 一定很好。 ． ． ）． ）． （ （ (4)盯着掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要 犯偷嘴的禁令。怎么办呢？ 5. 用修改符号修改病旬。(8分） ( ) 霉 (1)今天，妈妈买回了西红柿、黄瓜、苹果、梨等水果。 (2)年经的农夫细心地用木地板拼成了美丽的木片。 (3)我回到家时，以经是晚上七点了。． (4)干活的劲头更足了。 分） : L1, 灯不拨不习 二 ' " 矗 (2) ． - ，无理寸步难行。 三、阅读理解提升(24分） 7 .. 读课文片断，回答问题。(8分） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了 一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。灯火轻轻地摇晃着，好像很开心 的样子。 唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了 一会儿，后来就不知飞到哪里去了。 . (1)这段文字选自 ，这是一 只 的鸟儿。(4分） °(2)唱完歌后，小鸟又盯着灯火看了一会儿，心里可能会想 (4分） 8. 读短文，回答问题。 (16分） 蚂蚁很忌妒蜜蜂。 有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂 ＂ 嗡嗡 “ 地飞来采蜜，激尤抬头 气呼呼地说：＂喂，蜂儿，我问你---;个问题。 ” ＂啥问题？你说吧。 ” 小蜜蜂回答说。 “你说我蚂蚁勤劳不勤劳？ ” “你们和我们一样，整夭忙个不停，当然勤劳！ ” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？ ” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：＂这个问题嘛，我觉得不难回答。 因为你们的劳动 是为了自己，我们的劳动却是为了人们……＂ 蚂蚁听了蜜蜂的话，口服心服，对小蜜蜂十分钦佩。 他笑嘻嘻地说：＂小蜜蜂， 我懂了，谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？ ” (1)照样子，写出三个叠词：气呼呼、 、 、 (2) 根据意思从文中找到相应的词语。 (6 分） 心从内心到口头上都很服气，形容真心信服。 （ ＠尊敬、佩服。 （ ＠对美好事物的赞赏与夸奖。 （ (3) 把 “ 你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？ ” 改成陈述句。 (4 分） (4) 给短文命一个合适的题目，写在文前的横线上。 (3 分） 四、习作创新展示 (30 分） (3 分） ） ） I ） 9. 童话世界充满了乐趣，也写满了神奇。 请你自选以下一个或几个词语，发挥你 的想象编写一个童话故事吧。 大雁 蚂蚁 落叶 小河 啄木鸟 青蛙 小鱼 ＠ 第三单元 1. (1)煤油告诉(2)流泪求救(3)打算旅行 2. 答案不唯一 3. (l)Y (2)x (3)x 4. (l)A (2)D (3)C (4)B 5. (1)删除 “ 西红柿、黄瓜 ” 或把 “ 水果 ” 改为 ＂ 蔬果" -(2)"木地板 ” 与 “ 木片 “ 交换位置 (3)"以 “ 改为 ｀ 己" (4)(工人叔叔）干活的劲头更足了：： 6. (1)不明(2)有理走遍天下 7. (1)《去年的树》守信(2)略 8. (I)答案不唯 一 (2) 中口服心服＠钦佩＠称赞 (3)你们这样一 心为别人，人们 一定会夸奖你们的。 (4)蚂蚁和蜜蜂（答案不唯一 ） 9. 略 第四单元 1. 门板破洞墙壁暴雨准备 2. 略 3·9�?s� 门6画＠ 牛(1\ff(2)D (3)C 5. 百百四八千万积累的成语：略 6. ()i')人心齐 (2)其利断金 (3)一个好汉 7. (1) " " " " " " " ", (2)帮助小蜘蛛织