五年级上册信息技术教案-5.日出日落 龙教版

课 题 第五课 日出日落 授课时间 知 识目 标 知道如何添加引导层；理解引导层和被引导层的关系。 能力目 标 学会设置引导线并让被引导的元件按着设定的引导线移动。 德育目标 培养学生不怕困难，勇于探索真知的精神。 教学重点 理解引导层和被引导层的关系 教学难点 让被引导的元件与引导线之间建立关联。 教学时数 1 教具准备 （一）创设情境，导入新课： 1、播放一段flash动画 。 2、教师小结：我们从中不难发现，左侧的树叶是从起始位置沿直线运动到终止位置，同学们都能完成，而右侧的树叶是沿着特定路径（路线）运动的。那么在FLASH中，还有一种叫做引导层的特殊图层。利用引导层，可以为图层中的运动对象指定运动路径。这种让对象按引导层指定的路径运动的动画，就是引导动画。这一课我们就以制作飘落的秋叶为例，来学习制作引导动画的基本方法。（板书课题：引导动画） 二、新课教学 （一）网络演示，传授新知。 1、教师利用多媒体网络教室讲解制作引导动画的基本步骤。 2、学生总结引导动画制作的基本步骤。 建立引导层---建立引导线---让太阳沿引导线运动 3、师生互动，明确任务：制作任意图案的引导动画。 （二） 展开问题探究，实施任务。 　　此时应给学生充分的思维空间和操作时间，让学生通过小组内同学之间的相互协助，进一步理解领会理清制作引导动画的思路，完成引导动画的制作。 （出现问题及时与小组内同学沟通探讨，找出解决方法，解决不了的可以向老师请教） （三）探究巩固，归纳总结 师：你在操作过程中遇到了哪些问题？ 生：提出问题。 师：你们有没有遇到相同的问题呢？是怎样解决的？能把你的技巧教给大家吗？ 生：演示操作中出现的问题，并寻求解决方法。解决不了由教师给予指导。 三、反馈评价，拓展创新。 ⑴ 成果展示，评价交流。 请2-4位同学上台来演示自己的作品，大家评价交流。最后教师给予鼓励性的评价和肯定。 ⑵ 积极引导，拓展思维。 请同学们制作带有背景的引导动画，如树叶从树上落下，蝴蝶在花间飞舞，鱼在海里游动等等。 四、教学总结 1、学生总结本节课所学知识。 2、教师提出希望。 二次备课 录下微课让学生在操作当中，遇到问题复习。 注意：路径运动的对象必须要吸附在路径上，否则无法实现让对象沿着设定的路