一年级下册语文教案-月亮的心愿-鲁教版 (1)

《 月亮的心愿 》教学设计 设计者 省份 学校名称 通讯地址 邮编 联系电话 教 案 背 景 《月亮的心愿》是义务教育课程标准实验教科书语文第二册的一篇有趣的课文。本单元的主题是：爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游，她决定还是让明天下雨。 识字、写字、课文的朗读是一年级语文教学重点，同时也是难点，孩子们经过了一个学期的学习，虽然识字了，但是对于一些孩子来说，识字仍然是他们最大的困难；上学期只学了100个字的书写，对于正确运笔，正确书写还有一定的难度；对于怎样体会人物的内心变化更有一定的困难。 教 学 课 题 网络信息技术环境下的语文课堂教学。 教 材 分 析 　   郊游，可以饱览山川秀美的风光，可以呼吸大自然清新的空气，可以忘情地欢呼雀跃，可以尽兴地游戏玩耍，不光孩子们向往，大人也非常喜欢。珍珍也很想去郊游，说不定她也像月亮姐姐看到的那个正在睡觉的小姑娘一样，已经做好了充分的准备；但是，她知道，妈妈的病还没好，需要人照顾。如果自己去郊游了，谁给妈妈端水，谁给妈妈拿药？她想，妈妈病了，照顾妈妈最重要。这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。 教 学 方 法 通过读文自主识字、合作交流等方法引导学生识字；教学中采用见字认字，见字写字，充分用好学生的第一感知；图文结合并采用换位思考的方法创设情境，将学生带入课文描写的情境之中，读中悟、悟中有感情地朗读。 教 学 过 程 第一课时 教学目标： 1、认识“帘、女”等14个生字，会写“亮、女、太、”3个生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3、课堂中培养孩子们积极参与学习，认真观察的好习惯。 教学重难点：识字、写字，正确、流利地朗读课文 教学准备：课件，生字卡片 一、谈话导入 激发兴趣  1、谈话导入： 同学们，每年过生日的时候，妈妈在点燃蜡烛后，都让你许个心愿，你都许过什么心愿？实现了吗？ （这是孩子们感兴趣的话题，一定会积极、踊跃地说） 2、师：你