四年级下品德教案-2.5绿色小卫士 苏教版

《绿色小卫士》教学设计 教学目标：环保 1、了解生活垃圾问题的产生与发展，感知环境问题带来的危害。 2、了解垃圾分类和身边废物再次利用的例子，从而改变浪费资源的生活方式。 3、树立变废为宝的环保意识，学会从身边做起，减少浪费，并能采取适当的措施保护环境。  教学重难点： 了解生活垃圾问题的产生与发展，感知环境问题带来的危害。 教学准备： 家庭垃圾情况小调查，垃圾名称卡片，PPT 教学过程： 一、“审判”垃圾，找“来源” （一）观看<地球母亲的一天>视频 1、同学们，地球是我们的母亲，我们在这颗美丽的星球上已经生活了三百多万年，它给我们甜美的果实，清澈的溪流，现在我们的母亲正在经受的什么呢？（学生观看视频） （设计意图：学生观看美丽的地球母亲被污染、破坏的视频，会有更直观的感受，环保意识更容易走进学生的内心。） 2、看完视频，老师发现大家的表情很严肃，今天我们就来聊聊和环境污染有关的那些事，学做一位绿色小卫士。同学们，回顾刚刚的视频，其中哪一幕让你特别有感触？说说你的看法？（学生交流） （二）寻找垃圾来源 1、在生活中，你是否也见到过类似的画面？（生答） 2、出示图片 老师这里也有一些照片，我们一起来看一看。看到这些图片你有什么想说的？ 师：如果让你搬到这样的地方居住，你会有什么样的感受？（生答） 3、确实，没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。可这么多垃圾是从哪儿来的呢？（生答） 4、刚才大家说到了很多地方都会产生许多垃圾，其实，我们每个家庭都是一条盛产垃圾的生产线。老师想调查一下，你家一天生产多少垃圾？请同学们把书翻到27页，完成调查表格。（生交流） （设计意图：学生通过回想、填表格的形式，更容易懂得我们每一个家庭、每一个人每天都会生产很多的垃圾，都是垃圾产生的来源） 5、小结：是啊，我们一家一天就会生产这么多的垃圾，那么十家呢？万家呢？成千上万的家庭生产出的垃圾全部放在一起又是何等的惊骇场景啊！ 二、垃圾的控诉 （一）垃圾的控诉 1、同学们，生活垃圾又脏又臭，还影响我们的环境，可这真的是它们自己的错吗？让我们也来听听“垃圾的控诉”。（播放录音） （二）交流金点子 1、同学们，听了录音，你们有什么金点子来帮助这些垃圾解决心头的困惑吗？（交流：如预设：塑料袋、可乐瓶可以积攒起来卖给废品收购站，我们不能乱扔这些垃圾。我们人类要合理地处理好垃圾。我知道有许多垃圾是有用