大象版三年级下册科学教案（表格式）：2.3 可爱又可恨的风

课 题

2.3  可爱又可恨的风

课时

1

主备人

马红建

教材

分析

本课通过学生在辩论会上陈述自己的理由。 了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治方法。

教学

目标

知识目标

了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治方法。[来源:学科网ZXXK]

能力目标

通过辩论会提高口头表达能力。

情感目标

培养学生热爱大自然的情感。

重点

难点

了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治方法。会在辩论会上陈述自己的理由。

教学[来源:学科网]

准备

多媒体课件。

教学过程

一、情景导入  

老师：同学们，在开始本节课内容之前，我想先请大家看一组图片和一小段视频（出示幻灯片）。通过这组图片和视频，大家有什么感悟？ 

学生回答。 

学生1：风可以吹动帆船行驶、可以吹动风车旋转。

学生2：风可以把房屋刮倒。 

老师：那风可以吹动帆船和风车，是风好的一面还是不好的一面呢？（好的一面）风把房屋刮倒呢？（不好的一面）那到底风是好的还是不好的呢？今天我们一起来讨论讨论。 

教师板书题。

二、开展辩论会  

老师：风好不好，老师现在也不能确定，这节课呢，我们全班的同学就一起来讨论一下。我们一起来做一个简单的辩论会。 先，    老师：我们先来看一下辩论规则（幻灯片出示）。给大家1分钟的时间自己看一下。下面请正方和反方（课前提前分好正方和反方）的同学分别按小组进行讨论，把你们课下搜集的自己共同探讨一下。