三年级下册科学教案-2.7 我们的生命周期 l 教科版

三年下科学第二单元第七课时《我们的生命周期》教学设计 课题 蚕变了新模样 单元 2 学科 科学 年级 三年下 学习 目标 1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。 2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。 3、人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。 4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。 重点 指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 难点 我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过前面几课的学习，我们已经知道，所有动物都会经历出生——生长发育——繁殖——死亡这样的一个生命周期，那么人的生命周期是怎样的呢？ 学生们思考并猜测人的一生经历哪些过程。 让学生通过日常生活积累的常识，发散思维思考我们本节课的内容。 讲授新课 一、我们的出生与生长变化 请同学们观看PPT上的问题，小组合作完成题目。 1.我们是从哪里来的？ 2.我们刚出生的时候是什么样子的？ 3.从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？ 接下来我们检验一下同学们回答的问题是否正确。 1.胎儿 还在妈妈肚子里 2.乳儿 0-1岁，长的快，脑发育最快。 3.婴儿 1-2岁，有对周围的事感兴趣。 4.儿童 3-12岁，个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高长得快等。 5.少年 11、12—14、15岁，发育很快。 6.青年 14、15—30岁，力气最大 、身体发育完成。 7.中年 30—60岁，个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等。 8.老年 60岁以后，身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等。 二、我们的一生 请同学们观看PPT上的人物关系，分一分他们是属于哪个年龄段的。 教师与学生共同讨论交流。 请同学们思考我们的一生经过哪些时期？ 那么，不同年龄段身体有哪些变化？ 教师帮助总结：儿童，从出生开始，身高、体重不断增加，身体各个器官功能不断增强，各种能力不断发展；青年，生长速度变慢，到20岁左右基本停止生长；各器官功能完善、成熟；可以结婚生子；中年，生长已经停止，器官的功能开始