科普版(三起)五年级上册英语课件:Lesson 8 Would you like some potatoes

2019-01-18
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特供

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语科普版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 Lesson 8 Would you like some potatoes?
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 12.58 MB
发布时间 2019-01-18
更新时间 2023-04-09
作者 tiantian0928
品牌系列 -
审核时间 2019-01-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21187759.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八单元三课时 天元小学五 年级英语电子导学案 本周习惯 诚实守信的习惯 对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标: 1、诚实守信,说了就要努力去做。 2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。 3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改,永于反思。 每日一言: 时间就是金钱。 猫有九条命。 钱不是从天上掉下来的。 课前准备: 课本 双色笔 练习本 Lesson 8 Would you like some potatoes? 学习目标: 1.通过听力训练与跟读练习,我会读单词。 2.根据导航台的提示,我会仿照例子造句。 第一关:Revision 复习 第二关 知识学习我第一 任务一:听一听,读一读 1.把书翻到15页,听录音泛读单词,然后自己试着读一遍,不会的做上标记。 2.跟录音范读三遍单词。 3.小组合作解决问题单词。 4.仿照15 页所给例子造句。 5.对子造句。 导航台:认真听,注意单词发音。组长不会可以请教老师哦! 造句时只需要替换斜体字部分。 第三关:展示 要求: 1.发音准确。 2.准确无误。 3.有感情。 温馨提示:可以以齐读的方式展示也可以分角色朗读来展示。有创意的展示会加分哦! tomatoes cabbages potatoes carrots Chinese cabbages peas Would you like some tomatoes? Oh ,yes. Could I have some cabbages, too. tomatoes cabbages potatoes carrots Chinese cabbages peas 小结 本节课我们学了 第四关:检测 要求: 按自己的实际情况回答。 对子进行对话。 组长验收结果。 一、仿照例子句子。 Would you like some tomatoes? Oh ,yes. Could I have some cabbages, too. ———————— ———————— 能力提升题: 把下列句子改为否定句。 Does Jim like swimming ?(做否定回答) He likes ball games.(变一般疑问句) 评价 本节课合作、展示较好的小组是 点评较好的小组是 教学反思: $$ 八单元四课时 天元小学五 年级英语电子导学案 本周习惯 诚实守信的习惯 对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标: 1、诚实守信,说了就要努力去做。 2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。 3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改,永于反思。 每日一言: 时间就是金钱。 猫有九条命。 钱不是从天上掉下来的。 (风马牛不相及。) 课前准备: 课本 双色笔 练习本 学习目标: 1.通过听力训练,我能熟读短文。 2.通过朗读短文,我能翻译短文大意。 Lesson 8 Would you like some potatoes? 第一关:Revision 复习 现在进行时口诀 主语在句首,am、is、are跟在后, 现在分词跟着走,其他成分不可丢, 表示动作正进行,句中now时间定, 一般问句,把be提到句前去, 否定句也简单,be后只把not添。 第二关 知识学习我第一 任务:听一听,读一读,问一问 1.听老师范读课文,用笔圈出“问题单词或句子, 2.跟老师读课文,后自己试读两遍。 3.小组合作解决存在的疑问。 4.对子互读课文。 5.小组合作翻译课文。 导航台:使用好双色笔圈疑问,画重点。 翻译句子可以参照单词表单词的意思。 第三关:展示 要求: 1.声音洪亮。 2.大方自然。 3.吐字清晰。 温馨提示:小组长要想好展示方式,分配好展示任务。 小结 本节课我们学了 第四关:小检测 要求: 组员互改。 组长检测成果。 翻译句子: He wants to take a tra

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