三年级上册语文教案-14 地球的两顶“白帽子”第一课时-苏教版（2016）

课题 地球的两顶“白帽子” 【教学总目标】 1、知识目标：学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解生词的意思，能辨别“蕴藏”“储藏”意思的不同。 2.能力目标: 辨别段落的中心句，感受中心句在段落中的作用。 3.情感目标：默读课文，能根据文中的介绍说明，了解“白帽子”的特点和作用。 【教学重点】 默读课文，能根据文中的介绍说明，了解“白帽子”的特点和作用。 【教学难点】 辨别段落的中心句，感受中心句在段落中的作用。 【教学准备】 课件 【教学时间】 2课时[来源:Z&xx&k.Com] 第一课时 【课时目标】 1、 学写本课部分生字，两条绿线内的字只识不写。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2、 正确流利地朗读课文。 3、 整体把握课文主要内容。 【教学难点】 正确流利地朗读课文。 【教学难点】 辨别段落的中心句，感受中心句在段落中的作用。 【课前预学】 读课文。自学生字词。 【教学过程】 一、图片激趣，导入新课 1.出示北极熊和企鹅图片，引导学生思考：看到这些动物会联想到什么？ （生：看到了北极熊和企鹅。） （师：很好，看到北极熊和企鹅，你们又能想到什么？） （生：北极熊生活在北极，企鹅生活在南极。） （师：同学们回答的非常出色。说到南极和北极，今天咱们所讲的文章和南北极有很大的关联，题目就叫《地球的两顶“白帽子”》） [来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.出示学习目标，学生了解本节课任务。 3.学习课题中的第一个生字 指导书写“球” 在书中描红 地球的“白帽子”跟南极、北极又有什么关联呢？让我们一起去读一读课文吧！ 二、初读课文，整体感知 1.学生试学：[来源:学科网] 地球的“白帽子”,究竟指的是什么呢？ 自读课文，读准字音，读通句子。 2.出示难写一类字和二类字读音（指导书写“热和费”）[来源:学科网ZXXK] 注意“热”书写下拖上，“费”书写上盖下 3.教学生词,读准字音,理解词义。 地球 滚烫 泼向 炎热 呼风唤雨 调解气温 免费 适宜 烤鸭 一股股 西伯利亚 生存环境 宝库 蕴藏 丰富 企鹅 居高不下 矿产资源 注意：“烫、境、藏”是后鼻音，“热”是翘舌音。 4、导学提示:“白帽子”有哪些特点和作用?分别是哪些自然段告诉我们的呢?请同学们再次轻轻地读读课文，画出关键的