鲁教版四年级上册语文教案：15、生命 生命

15、生命 生命 课型：新授 备课时间：10.5 上课时间：10.17-10.18 一、教学目标： 1、认识5个生字，会写13个字。正确读写“鼓动、跃动、震撼、规律、骚扰、茁壮、糟蹋、短暂、不能动弹”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 4、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 二、教学重难点：[来源:学科网] 抓住课文主题词或关健词读懂课文。感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 三、教学方法： 创设情境，感情朗读，抓住重点词句体会。 四、教学准备： 课件 五、教学课时计划： 2课时 六、教学过程： 第一课时 课型：新授 备课时间：10.5 上课时间：10.17 一、谈话导入新课： 　　师：杏林子，本名刘侠，一九四二年生。十二岁患类风湿性关节炎，这场纠缠她一生的病痛，改变了她的人生道路。但六年级那年患上的那场病，除导致她行动不便外，发病时更手脚肿痛，痛苦不堪。她从此结束学校生活，留在家中，由母亲照料。她一边与病魔纠缠，一边广泛阅读，１７岁那年开始写作生涯。身怀残疾的杏林子写作时， 弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，日复一日，年复一年地用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。除励志作品外，她也写剧本、散文与小说，早在７０年代已是深受华人世界读者欢迎的作家，被誉为台湾最具影响力的作家之一。 　 　今天，我们就来学习杏林子的散文《生命生命》，去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度，学习她珍视生命、坚强勇敢的精神，让人生更有意义，更有光彩。 二、初读课文，读通读准： 1、自主学习：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。 2、小组合作学习，抢读生字生词卡片，比一比谁认识的生字又快又多，请优胜者介绍自己识记生字的方法。轮读课文，比一比谁读得正确流利。 3、全班交流：请一个小组向全班同学介绍识字成果，再请一个小组朗读课文，其他小组评议。 三、整体感知课文： 1、配乐范读：学生带着问题听读课文，播放贝多芬的《命运交响曲》。出示思考题： a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? b．作者列举了