四年级上册英语教案-Unit5 Lesson2 It’s snowing-鲁科版（五四学制）三起

Lesson 2 It’s snowing 备课时间：10.28 上课时间： 11.1 一、教材分析： 本课为第五单元第二课，在学完第一课的基础上本课将对天气情况进行问答，学习简单的现在分词形式。主要是教学有关天气的几个单词:snow， rain ,weather. 并用How’s the weather in …?.的句型来问答天气等交际用语。 二、学情分析： 学生在第一课中已经学习了简单的描述天气，为本课继续学习问答天气等交际用语做好了铺垫，因为贴近现实生活，学生将会比较容易、很有乐趣的学习本课。 三、教学目标： （一） 知识目标： 1.学生能听懂、会说下列单词：:snow， rain ,weather, dad. 会说：sorry, raincoat. 2.学生听懂、会说“How’s the weather in …?”句型,并用“It’s snowing/raining”.回答。 3.尝试学习英文歌曲Rain, rain, go away. （通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，使学生能够灵活运用“How’s the weather in …?”句型来询问天气状况，从而提高学生英语表达能力，真正做到学以致用。 （三） 情感目标： 1.以询问天气状况为话题来作为开场白，促进人与人之间的感情沟通，让学生能互相帮助、相处融洽。 2.培养学生敢于开口，积极参与的学习态度。 3、整洁有序的行为习惯; 文明礼貌的询问方式。 四、教学重点分析： （一）教学重点： 1.学生能听懂会说单词：:snow， rain ,weather, dad. 会说：sorry, raincoat. 2.学生能灵活运用句型“How’s the weather in …?”句型,并用“It’s snowing/raining”.回答。 （二）教学难点： 1.动词现在分词形式。 2. 句型“How’s the weather in …?”的灵活运用。 五、教学准备： 多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带、收集天气的图片。 教学方法：讲授法 六、教学过程：[来源:学_科_网Z_X_X_K] Step 1 Warming-up 1. Greetings. （师生互相