一年级下册道德与法治教学设计-3 我不拖拉 人教部编版

3 我不拖拉 教学设计 教学目标 1．知识与技能 (1)了解拖拉的危害。 (2)知道按时作息、不拖拉在生活中的作用。[来源:Z_xx_k.Com] 2．情感与态度 (1)体会按时作息、不拖拉的快乐。 (2)愿意自觉遵守作息时间、不拖拉。 3．行为与习惯[来源:学科网ZXXK] 养成遵守作息时间、不拖拉的好习惯。 4．过程与方法 通过参与做游戏、唱儿歌、说自己拖拉的事情等活动，初步认识拖拉带给我们的危害。 教学重难点 (1)体会按时作息、不拖拉带来的快乐和成就感。 (2)认识到不拖拉的重要性。 (3)愿意自觉做到不拖拉。 教学准备 教师准备：课件、《拖拉鸟》的故事。 学生准备：搜集生活中拖拉带来的危害。[来源:Zxxk.Com] 教学过程 活动一：拖拉鸟的故事 播放《拖拉鸟》的故事。 师：同学们，看完这个小故事你有什么感受呢? 生回答，师相机引导。 师：孩子们太棒了，说得这么好，真了不起!那你们在生活学习过程中有没有遇到过这种情况呢?下面我们分组讨论，把你们在生活学习中遇到的这种情况跟小组内的同学分享一下。 生分组进行。 师：同学们讨论得很激烈，看来大家在生活学习中都遇到过这样的事。今天，我们就专门来聊一聊有关拖拉的问题。[来源:Zxxk.Com] 【设计意图：本环节旨在引导学生回忆自己在生活学习中遇到的拖拉事，加深对拖拉的认识，体会不拖拉带给自己的快乐和成就感。】 活动二：七嘴八舌话拖拉 师：咱们在生活学习中有时难免会拖拉一下，现在咱们就来说一说拖拉的事情。 生分组进行交流，学生代表全班发言。 生1：有一次，我和爸爸去坐火车，因为晚到了五分钟，火车开走了。我们没坐上那趟车。 生2：有一次，我考试的时候，做题时拖拖拉拉，一直到交卷的时候还没有做完。 生3：刚上一年级的时候，我晚上做作业老拖拉，每天都不能按时睡觉。 师：刚才我们分享了生活中拖拉的事情，那么你们想一想在生活学习中拖拉一下有没有关系。 生举手回答。 师：看来，拖拉对我们的生活会有一定的影响。如果发生火灾了，消防员拖拉了会有什么后果?如果发生车祸了，救护车拖拉了会有什么后果呢?可想