小学语文小升初作文辅导-自命题作文-写人类(PDF,通用版)

2019-11-19
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教辅
北京明信弘德文化发展有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 其他
知识点 -
使用场景 小升初复习
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 5.99 MB
发布时间 2019-11-19
更新时间 2023-04-09
作者 北京明信弘德文化发展有限公司
品牌系列 -
审核时间 2019-11-19
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来源 学科网

内容正文:

小考满分作文大全>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 自命题作文 写人类 考题:印象最深的一个人 佳作放送 回 我最敬佩的老师 六年的小学生活多么难忘,许多 周旭 人给我们留下了深刻的印象,请选择 我最敬佩的人是我们少年艺校 印象最深刻的一个人来写一写。 的一位男老师。他中等身材,戴着 要求:(1)题目自拟;(2)内 副眼镜,嘴角微微上扬,脸上总 容具体,语句通顺,有真情实感 是带着一丝微笑……他是我们男生 (3)字数在450字左右,书写要工}心目中的“帅哥”,还是女生崇拜的 整规范。 偶像。(抓住老师典型的外貌特征, 寥寥数语,写出了他的“帅”。 思路提示 听他的课简直是一种享受,他 1.我最爱的老师:我的老师很严用自己独特的教学方法吸引着我们 厉,他为我们的班级付出了很多 每一个同学。记得上《长城》那课 我们都很爱他。 时,他满怀激情,抑扬顿挫地说 2.我最敬佩的清洁工阿姨:清洁“今天,老师和你们一起去参观 工阿姨为了让我们的校园更美丽,处名胜古迹,它有两千多年的历 付出了很多的辛苦汗水,我们都很史……它是我们中华民族的骄傲 尊敬她。 它就是—”讲到最后三个字时 3.我最尊敬的校长:校长是老师拖长声音,注视着远方,一副 位表面严厉实际很和蔼的“老爷向往的样子。我们便异口同声地大 爷”,我们都很喜欢他 喊“长——城”。(观察仔细,通 162 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<《<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<自命题作文 过写老师的朗诵方式,体现了他独者为我们塑造了一位长得“帅” 特的教学方法。) 上课方式独特并且多才多艺、对工 接着,老师利用课件,带领作认真负责的好老师形象,读后令 我们穿过时空隧道,来到八达岭长人印象深刻。文中有描写,有叙 城,日睹了长城的风采,了解了长述,字里行间充满着对老师的敬爱 城的历史,感受劳动人民的血汗和}之情,情感真实。 智慧。在总结课文的时候,他还自 已创作了一首诗,并声情并茂地朗 我的榜样 诵,我们情不自禁地拍手叫好! 李梦阳 我更喜欢他在上课时还把歌曲 联系在一起。比如上《触摸春天 我的好朋友叫荣雪,她有两个 这课时,他为了让我们进一步了解}外号:“书杲子”与“智多星”。 残疾人的信念,老师还下载了《隐因此,在我们班里一提起荣雪, 形的翅膀》这首歌给我们听,我们那可是无人不知、无人不晓呀。 听得如痴如醉,很多同学还在课间(抓住“书呆子”和“智多星” 学唱这首歌呢。 这两个外号,巧妙地点出了人物的 台上三分钟,台下十年}两个特点:爱读书、智商高,非常 功”,他为了上好一堂课得花多少不错。 精力啊!翻开他的教科书,映入眼 天刚下作文课,我就和荣 帘的全是密密麻麻的批注,打开他雪一起下楼,想和她玩玩。可她 的网站,一篇篇他撰写的教学随:下楼,便拿出她事先准备好的“兵 笔,都闪烁着他的智慧光芒……他 《全国优秀作文选》,双 把所有精力都花在了学生身上,那:手把书捧在胸前,专心致志地看了 篇篇发表的作文都是他血汗的 起来。只见她时而脸上带着一丝微 晶!(这些点点滴滴,无不体现着笑,时而皱起了思索的眉头。(神 老师对工作的兢兢业业。 态描写,突出了好朋友看书时的认 说了这么多,你现在应该知道真。)看她聚精会神的样子,仿佛 我最敬佩的人是谁了吧,没错,他天上打一百个响雷也不能让她分 就是—一大陈老师 神。我便提高嗓门说:“书呆子 别看了!”她充耳不闻,像刮耳旁 ○满分亮点 风一样,没有理我。我再看看她, 人物鲜眀,情感真挚文中,作她身上好像比我多了一股勤学向上 4163 小考满分作文大全>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 个富翁。 这表没坏啊!”我说:“忽快忽 世界上每个人都是富翁,你有:慢的。”叔叔笑着说:“这表好好 多少财富呢?快去挖掘属于自已的}的,我不收你钱了,快拿走吧!” 宝贵财富吧! “小书虫”故事之二 冉冉,去买份‘宫保鸡 ●满分亮点 丁’,下午姥姥来咱家。”在厨房 构思新颖,语言潇洒作者用}忙碌的妈妈说道。“好!”我喜欢 富翁炫富的方式,如数家珍地赞美}替大人跑腿,何况是为姥姥效劳。 自己所拥有的青春、爱、思想、率}而且,还有回扣呢!走到半路,我 真表情和健康,使文章构思十分新}的眼睛一亮——益智书屋!我想都 颖别致;同时作者的观点辩证而充}没想就钻了进去,支起一口“大 满理性,拥有青春而不虚度光阴,}锅”,“煮”起书来。不一会儿 收获爱也会奉献爱;有笑的幸福也就“香味四溢 哎呀,香!哎 有悲哀的眼泪……作者在彰显自信呀,甜!(用“煮书”和“香味四 和个性张扬的同时,张弛有度。文}溢”比喻读书,令读者体味到书香 章语言潇洒,气势恢宏,通篇洋溢}四溢的真正内涵。)阳光像个调皮 着青春自信和活力的感召。 的孩子,从这一页跳到那一页,玩 得

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