小学生日记周记作文-写事日记（PDF，通用版）

成长记忆◎家事琐记 ●校园传真●社会见间 米风 写事日记 成长记忆 幸福的一天 温倩怡 4月10日晴 上午第三节课是语文课,向老师一踏进教室,就神秘地对大家说:“我们 班映山红文学社又有一名成员发表习作了,同学们,猜猜他是谁?”有人说是吴 桉邦,有人猜是魏怡,老师都摇了摇头。不知怎么的,我的情绪竟莫名其妙地有 些激动,心想:“假如这个人是我,那就太好了!”老师见大家猜不出来,进 步提示道:“习作的题目叫《秋天来了》。” 刹那间,我的心狂跳起来,这不是我写的一篇日记的标题吗? 向老师终于报出了我的名字,急风暴雨般的掌声在教室里热烈地响起来 老师把那篇习作读完后,将样刊递给我,让我带回家给家长看看。哎呀,这个 喜讯来得太突然了,整整一堂课,我都像站在云雾上一样,飘飘悠悠的,忘乎 所以。 好容易挨到回家的时间,我带着刊物快乐得不知如何形容。路上,我觉得 天空是那么的蔚蓝,树木是那么的翠绿,马路是那么的宽阔。总之,一切都是那 么美好。 043 彩国本小学生日记圈记 进了家门,我故意装出若无其事的样子,到卫生间洗手,准备吃饭。等端 起饭碗时,我实在忍不住了,清了清嗓子,满面春风地宣布:“各位,我今天 在报刊上发表了一篇习作。”妈妈惊讶地问:“真的吗?”“那还有假?”我 抽出垫在屁股下的刊物,翻到早就折好的那页,指给妈妈看。爸爸的头也凑了 过来,看完后,笑得合不拢嘴:“哟哟哟,我的宝贝女儿还真发表文章了, 不起!了不起!”他赶紧为我夹菜,“多吃点,营养跟上了,能发表更多的文 章。”我不好意思了:“爸爸,我才发表一篇,我们班的吴桉邦都发表好多篇 了。”妈妈打气说:“以后作文认真写,你肯定也能赶上人家。”“嗯。”我 兴奋地点点头。 这一天,我觉得幸福的感觉在四处流淌。 044 写事日记 心理描写文章尽力描写了作文得奖前前后后自己的心理活动变 化,细腻、生动、人物刻画准确,取得成就的那种幸福感表现得淋漓 尽致。 环境描写文中对环境的描写淸新活泼,欢快明朗,字里行间跳动着 的童心,有力地衬托了作者当时的心情。 卖菜 俞皓均 7月20日晴 早晨,我跟着奶奶去卖菜 到菜场就看见那摆满的摊位,有卖菜的,有卖鱼的,还有卖肉的……应 有尽有。我和奶奶好不容易找到一块空地,奶奶赶紧拿出一块防水布铺在地上 我连忙把各种各样的菜整整齐齐地放在上面 “茄子多少钱一斤?”一位中年男人一边问一边选了起来。 “两元一斤。”奶奶回答说。 于是这位叔叔就选了一些,奶奶一称两斤半。我马上一算说:“叔叔, 五元钱。”可是奶奶却说:“四元五角。”我奇怪地问奶奶:“不是两元一斤 吗?”奶奶笑着说:“因为他是老顾客,所以给他便宜点。” 过了一会儿,有很多人都过来买菜,有买辣椒的,有买冬瓜的,还有买青 菜的,奶奶忙得满头大汗,豆大的汗珠不停地往下掉,一缕缕的头发贴在脸颊 045 A彩国本小学生日记周记 公上,可奶奶却顾不上擦一擦,我连忙把毛巾拿出来给奶奶擦汗,然后帮奶奶理 理东西,旁边的人都夸我真孝顺,我不好意思地脸都红了。 叙事生动文章来源于生活,作者通过自己的亲身经历,真实有趣地 描写了卖莱的场景,语言朴实、无华,但写得入情入理。 主题鲜明作者通过一次卖莱的经历,了解到奶奶每天辛勤的劳动过 程,体现了作为晩辈应该关心、孝敬长輩的传统美德 第一次自己回家 郭靖君 6月20日阴 今天,妈妈早上送我上学的时候反复叮嘱我:“今天放学爸爸妈妈没 空来接你,你长大了,该试着自己回家。记住,是乘79路公共汽车,别乘错 了。”一整天,我心里总是忐忑不安。我把心里的想法告诉了汤老师,老师 安慰我说:“不要紧张,看清车头指示牌再上车,然后站在司机或售票员身 边,让他们提醒你下车。我再留个电话给你,你一到家,就打个平安电话给 放学后,我一步一步地走到了车站,看着一辆辆公共汽车从我面前驶过 心里仍有些害怕,不时想着妈妈对我的叮咛和老师对我的鼓励。车来了,我鼓起 勇气,看准了一辆79路公交车就一步跨了上去。到了车上,心里还怦怦直跳,生 怕等一会坐过头。由于太紧张,不敢开口问司机叔叔,所以我双眼紧盯一路上的 0416 写事日记 车站牌,不敢留恋窗外美丽的风景;仔细地听每一次的报站。当听到“下 粤路”时,我急切地第一个走到车门旁。一到站,我就赶快下了车,飞奔回家 老师报平安 以后,我再也不怕自己单独乘车回家了,我真高兴 理描写日记写了第一次自己坐公交车回家的经过,详细地叙述 了当时的紧张心理,如“到了车上,心里还怦怦直跳”“生怕等一会坐过 头”等,显得十分真实。 动作描写日记中动作描写也十分传神。如上车后的紧张,“双眼紧 盯一路上的车站牌”;下车后的轻松。“一到站,我就赶快下车,飞奔回 家给老师报平安”。 一次奇妙的发现 蔡祎辰 7月26日晴 今天,我和小伙伴在树林里玩,突然,树上传来一阵“咝——咝”的声响,