四年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 She didn't walk to school yesterday｜外研社（一起）

Module 3 Unit 1 These ducks are very naughty. 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 教材分析 本课内容是新标准三年级上册第5册英语Module 3 的内容，通过Amy一家人泛舟湖上遇到调皮的鸭子的故事，向学生重点介绍了these和those表示近处和远处的事物，利用这两个指示代词描述与说话者听话者的位置关系。 教学目标 【知识与能力目标】 1.掌握四会词汇：Naughty Dragon boat row lake feed get out wet shorts; 2.重要句型要求学生会说并用于实际生活中。 What are those? They are dragon boats. The ducks are very naughty. This is Amy’s … This is Sam’s… These are Amy’s… Those are Sam’s… 【过程与方法目标】 1.掌握功能句 What are these/those? They’re dragon boats. These ducks are very naughty 【情感态度价值观目标】 1.激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。 2.培养合作学习的精神和能力，让学生感受到其成功合作的快乐。 教学重难点 【教学重点】 1. 会读、会认新词六个：naughty、dragon boat、row、lake、feed、get out，并能区分“these”和“those” 的指代。 2.会读、会认,会用句子 What are these?/What are those? 进行提问及回答。 【教学难点】 1. 会读、会认新词六个：naughty、dragon boat、row、lake、feed、get out，并能区分“