六年级下册科学课件－2.2污染来自哪里 ｜湘教版（一起） (共17张PPT)

学习目标： 1.知道污染的危害。 2.了解造成水污染的几点原因。 合作探究 调查污染的来源： 请你就当地的水域污染的来源，提出你的猜想。 我们的猜想是否全面和正确呢？调查会让我们知道真相。 怎样开展这项调查呢？通过什么方式获得有关信息和数据？ 小组交流 是什么让水域变成这副模样？ 实地调查 采访 小组合作 整理我们的调查数据 工业废水为水域的重要污染源，具有 量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净 化、难处理等特点。 农业污染源包括牲畜粪便、农药、 化肥等。农药污水中，一是有机质、植 物营养物及病原微生物含量高，二是农 药、化肥含量高。 生活污染主要是城市生活中使用的 各种洗涤剂和污水、垃圾、粪便等，多 为无毒的无机盐类，生活污水中含氮、 磷、硫多，致病细菌多。 污染源来自哪些方面： 生活污染、农业污染、工业污染…… 资料：当肮脏、有害的物质进入洁净的水中，水污染就发生了。 工业对水的污染源主要有： 1.未经处理的工业废水； 2.矿山污水； 3.把固体工业垃圾堆放在水边。 农业对水的污染源主要有： 1.过量使用化肥，农药，除草剂的农田污水； 2.养殖场排放的畜禽污水； 3.水土流失。 生活对水的污染源主要有： 1.把生活垃圾倒在水边； 2.未经处理的生活污水； 3.把餐饮泔水直接或间接排入水体中； 4.车油泄露和在河边洗车。 课后延伸 通过调查和分析，我们对水污染有什么新的认识和感想？请用简短的文字总结小组的调查结果，并交流。 $$