六年级下册科学课件－1.2物竞天择 ｜湘教版（一起） (共23张PPT)

第1单元　生物的进化 学习目标： 知道生物进化是环境的变化、自然选择的结果。 自主学习 马的进化与自然环境的变化 5000万年前的化石证明，始祖马只有 现代的狐狸那么大，前足4趾，后足3趾， 生活在树林中。 4000万年前的化石证明，马的体形 已有现代的羊那么大，前足3趾，后足3 趾，仍然生活在树林中。 2000万年前的化石证明，马进入 草原生活了。马的四肢加长，中趾长成 唯一着地的趾，增强了快跑的能力。 1000～300万年前的化石证明，马 的体形已和现在的马基本相似，前后肢 都只有中趾着地，两旁的侧趾退化，能 飞快蹦跑。 合作探究 环境的变化对马的进化产生了怎样的影响呢？ 根据马的进化你能否 绘制流程图？ 森林减少 原始森林 现代草原 体形小， 多脚趾 侧趾退化 体形大， 单趾 交流：在漫长的地球历史中，环境不断地发生变化，促成了生物的进化。 合作探究： 自然的选择 实验探究 自主学习教材8页内容。 你更容易发现哪些颜色呢？ 成果交流 适者生存，不适者被淘汰。 自主学习 动物适应环境 保护色：动物适应活动环境，避免受 到敌害攻击而具有的与环境相似的色彩。 枯叶蝶 螳螂若虫（花状螳） 拟态：某些动物在进化过程中形成的外表 形态或色泽斑纹同其他生物或非生物非常相似 的状态。 成果交流： 动物在自然进化的过程中，适应新环境的生物都具有一定的构造特征，而这些构造特征具有自我保护的效果——如拟态。 自主学习，合作探究 植物适应环境 骆驼刺生长在沙漠地区。 它的叶子变成细刺，以减少 水分蒸腾；根系很发达，能 从很深很广的地下吸取水分。 自然选择的结果， 是适者生存。 成果交流： 科学进化论观点：适者生存，不适者被淘汰。 自然选择的结果是适者生存。 生物进化是环境变化﹑自然选择的结果。 巩固提升： 查阅资料，了解更多的动物适应环境的事例。 $$