五年级上册信息技术教案 - 第4课 让文章图文并茂 鲁教版

文登区小学信息技术学科教学设计 文登区小学信息技术学科教学设计 课题：第4课 让文章图文并茂 一、教材分析： 本节课《让文章图文并茂》是基础性的知识，教学内容有插入图片、修改图片格式、设置文字环绕方式、图片叠放次序、插入与修饰艺术字。也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。 二、学情分析： 学生已掌握了文字的输入与修饰等，指导学生掌握如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强，对学生来说图修改图片格式、设置文字环绕方式、图片叠放次序初学会有点难度。教学中要充分发挥小组学习的优势，老师适时引领，让他们去自主探究，教学方式要灵活，让学生愿意去主动学，达到良好的教学效果。 三、教学目标： 1、学会插入图片的方法，提升鉴别图片的能力。 2、学会设置文字环绕方式、图片叠放次序，培养学生的观察能力。 3、根据文档内容，在适当的位置插入和修饰艺术字，体会艺术字在版面设计时的必要性。 4、在学习、操作的过程中提高学生的审美观。 四、教学重点： 1、理解文字环绕方式的特点及用途。 2、设置图片的叠放次序。 3、艺术字的插入及修饰。 五、教学难点： 1、依据图片的特点及文字内容合理设置文字的环绕方式。 2、根据版面的布局，合理插入图片和艺术字。 六、教学准备： 蝉的夏天.docx、蝉和树叶图片、课件、电子教室 七、教学过程： 环节一：对比导入 教师活动： 1、课件出示两篇不同的《蝉的夏天》 2、谈话：你喜欢哪一篇？为什么？ 学生活动： 1、交流意见和看法。 设计意图： 通过对比，学生会发现插入图片的文章更有吸引力，使文章的表现力和可读性大大增强，激发学生的学习热情。 环节二：任务驱动，学习新知 任务一：插入图片并调整大小 教师活动： 谈话：请同学们打开《蝉的夏天》，先试着把“蝉蜕”图片插入到文章开头。 学生活动： 1、 学生打开文章。 2、 思考：插入图片会使用菜单栏中的哪个命令呢？ 3、 交流： 预设1：学生说出插入—图片 预计2：学生找不到，师提示，顾名思义看看插入菜单中有什么我们需要的命令。 4、尝试插入图片。 3、学生交流插入方法。 4、归纳：方法一：单击插入菜单—图片—找到图片 方法二：用复制、粘贴命令插入 教师活动： 谈话：插入后，发现什么问题或是有什么困惑吗？ 学生交流过渡到图片的调整。 课件提示：想一想在画图软件中调整画布大小的方法