三年级下册语文课件-3.2松鼠 北师大版（2016） (2份打包)

松鼠 1 2 面容美丽尾巴翘 性格机灵会做窝 同学们，你们学习了《小虾》这篇课文后，是不是更加喜欢小动物了呢？今天，我们将和本文作者一起去观察另一种动物，那就是活泼可爱、聪明伶俐的小松鼠。相信大家已经迫不及待地想和它做朋友了吧！ 3 字词整合 ɡ é 音序 G 写法 “木”横短竖长；“口”上宽下窄。 部首 木 字义 [格外]①表示超过寻常②额外,另外。 笔画 10画 辨字 组词 格(方格)(花格)(格言)(合格) 各(各自)(各处)(各种)(各不相同) 结构 左右 运用 这条裙子上印满了各种各样的小方格。 格 ｄｕǒ 音序 D 写法 “身”撇不出头；“木”撇、捺舒展。 部首 身 字义 躲避,躲藏。 笔画 13画 辨字 组词 躲(躲闪)(躲让)(躲债)(躲避) 垛(垛口)(垛子)(麦垛)(草垛) 结构 左右 运用 弟弟躲在了草垛后面。 躲 1、生难字 初读感知 4 ｗ ō 音序 W 写法 上宽、扁，下窄、大。“口”略扁，在横中线部位。 部首 穴 字义 ①鸟兽、昆虫住的地方。②蜷缩或呆在某处不活动。③窝藏。 笔画 12画 辨字 组词 窝(鸟窝)(窝火)(窝心)(山窝) 容(市容)(面容)(容貌)(容易) 结构 上下 运用 燕子搭好一个窝是很不容易的。 窝 ｄàｎ 音序 D 写法 “疋”横钩不可过窄，撇略短，捺长伸；“虫”提稍平。 部首 疋 字义 ①鸟、蛇、龟等所产的卵。②球形的东西。 笔画 11画 辨字 组词 蛋(鸡蛋)(笨蛋)(坏蛋)(脸蛋) 淡(清淡)(淡化)(淡水)(淡泊) 结构 上下 运用 我特别爱吃妈妈做的蒸蛋。 蛋 5 “躲”字中的“身” 作偏旁时撇不出头。 辩 形 6 2、重难点词语 格外(ɡé ｗàｉ):超过平常。 例句：雨后的空气格外清新。 暖和(ｎｕǎｎ ｈｕｏ):天气不冷也不热,使人感觉很舒服。 例句：外面虽然下着雪，屋里却很暖和。 嬉戏(ｘī ｘì):游戏;玩耍。 例句：大家不要在马路上嬉戏打闹。 暖和 7 用一用 春天来了，天气逐渐 起来。树叶开始发芽了，小草开始钻出地面了，各色野花也开始竞相绽放……小鱼儿在池塘里 ，小鸟儿在枝头歌唱，小朋友在草坪上玩耍。屋外的一切都显得 有生气。 暖和 格外 嬉戏 8 整体感知 中心思想 本文生动地介绍了松鼠的 和 ,突出表现了松鼠 的特点,表达了作者对松鼠的 。 外形 喜爱之情 美丽、机灵、可爱 生活习性 9 特殊语句 画出写小松鼠外形的句子。 ☞“松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。” 10 特殊语句 画出文中的拟人句。 ☞“它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。” 11 段落大意 一、松鼠的外形。(第1段) 二、松鼠的活动、住所和食物。(第2-4段) 12 结构图示 松鼠 活动：机灵 住：暖和、安全 吃：储藏 四肢灵活 面孔玲珑 眼睛发光 毛光滑 尾巴毛茸茸 外形 活泼可爱 聪明伶俐 生活习性 美丽 可爱 聪明 有趣 13 再读课文 读课文，思考问题： 1.第①段采用了 的结构方式,第一句总写松鼠美丽,讨人喜欢,后几句分写了它的 、 、 、 、 的外形特点。 总分 四肢 面孔 眼睛 毛 尾巴 14 2.第③段中松鼠的窝具有什么特点？体现了什么？ 它的窝的特点是暖和、安全，体现了松鼠的机灵、聪明。 15 3. “它们带着儿女住在里边,又暖和,又安全。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？ 运用了拟人的修辞手法,“儿女”一词赋予松鼠人性化色彩,表达了作者对松鼠的无比喜爱之情。 16 4.第④段中用了“ ”、“ ”、“ ”、“ ”一系列动词形象生动地描写了松鼠吃东西的样子,突出了松鼠机灵可爱的特点。 直 坐 捧 送 17 精读课文 ☆具体、准确地描绘动物的外形特点。 例如本文的第①段先总体介绍松鼠美丽、可爱的外形特点,接着又具体写出松鼠四肢、面孔、眼睛、毛、尾巴等部位的样子,并准确地写出了这些部位的特点:灵活的四肢、玲珑的面孔、闪闪发光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的大尾巴等。 这些都突出了松鼠的美丽可爱,字里行间表达出作者对松鼠的喜爱之情。 18 互动反馈 心灵感悟 可爱、聪明、机敏的小松鼠真逗人喜爱,读完文章,我不禁产生了和它们做朋友的美好愿望。 19 仿写动物外形 课文例句 “玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大